ABCDE-in Hidupmu: Strategi Membangun Karier dan Finansial Sejak Dini

/in /by

Seminar Literasi Keuangan dan Perlindungan Konsumen yang diadakan Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menghadirkan Dr. Veny Hidayat, M.Psi., (Foto Ulinuha)

Dalam rangka meningkatkan kesadaran literasi keuangan dan kesiapan berkarier di era modern, Bank BPD DIY bekerja sama dengan Universitas Ahmad Dahlan (UAD) melalui Biro Kemahasiswaan dan Alumni (Bimawa) menyelenggarakan Seminar Literasi Digital dan Siber yang mengusung topik “Edukasi Literasi Keuangan dan Perlindungan Konsumen”, Sabtu, 3 Mei 2025.

Seminar menghadirkan salah satu narasumber inspiratif, Dr. Veny Hidayat, M.Psi., Psikolog, yang dikenal sebagai motivator, asesor, trainer, dan konsultan sumber daya manusia. Dalam penyampaiannya, Veny menekankan bahwa masa depan ditentukan oleh keputusan yang diambil hari ini. Menurutnya, “Sukses itu diusahakan.”

Salah satu poin utama yang disampaikan adalah strategi ABCDE yang merupakan akronim dari lima langkah kunci dalam membangun karier:

A: Asah potensi, kompetensi, dan passion diri
Setiap individu harus mengenali bakat dan minatnya, serta terus mengasah keterampilan untuk menjadi unggul di bidangnya.

B: Bangun impian
Tanpa impian, arah hidup akan kabur. Mahasiswa didorong untuk membangun cita-cita yang jelas sebagai motivasi utama.

C: Circle positive
Lingkungan pergaulan yang positif sangat mempengaruhi semangat dan arah perkembangan diri.

D: Disiplin
Kedisiplinan adalah dasar dalam menumbuhkan kepercayaan dan integritas.

E: Evaluasi diri
Refleksi diri secara berkala sangat penting untuk mengetahui sejauh mana perkembangan dan perbaikan yang perlu dilakukan.

Materi lain yang menarik perhatian peserta adalah tentang pentingnya soft skills sebagai pondasi kepribadian unggul (good personality). Dalam seminar, dipaparkan tujuh area soft skills yang dirangkum dalam akronim “COLLEGE” atau kepanjangan dari communication skill, organization skill, leadership, logic, effort, group skills, ethics.

Veny juga menyoroti pentingnya personal branding, yaitu cara individu menunjukkan jati dirinya secara otentik tanpa harus berkata-kata. Ia mengatakan, “personal branding is a way to show who you really are without saying a single word.”

Mahasiswa didorong untuk membangun identitas diri yang kuat dan positif sebagai bekal bersaing di dunia kerja dan membedakan diri di tengah banyaknya pencari kerja. Hal ini penting agar tidak hanya ‘mampu’, tetapi juga siap berproses dalam menghadapi tantangan.

Beberapa tips disampaikan untuk membantu mahasiswa mempersiapkan diri berkarier, antara lain memahami bisnis dan isu-isu perusahaan, mengenali lingkungan kerja dan budaya lokal, menyusun target jangka pendek hingga jangka panjang, bekerja dengan disiplin, rapi, taktis, dan amanah, mampu bekerja dalam tim dan menjadi ‘driver’ bagi kelompoknya.

Kutipan terkenal dari Bill Gates yang berbunyi, “if you are born poor, it’s not your mistake. But if you die poor, it’s your mistake,” turut disampaikan sebagai pengingat bahwa setiap orang memiliki kendali atas masa depannya. Tentunya, kesuksesan tidak datang begitu saja, melainkan harus dilukis sendiri dengan usaha, strategi, dan semangat untuk terus berkembang (Lin)

uad.ac.id

Membentuk Mentalitas Juara Seorang Atlet

/in /by

Prof. Dr. Dimyati, M.Si. selaku Pemateri Seminar Keolahragaan UKM Sepak Bola Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Foto UKM Sepak Bola UAD)

Seminar keolahragaan yang diselenggarakan oleh Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Sepak Bola Universitas Ahmad Dahlan (UAD) pada 3 Mei 2025 mengangkat tema menarik terkait “Menyiapkan Mental Juara: Mengelola Tekanan, Meraih Kemenangan”. Materi tersebut disampaikan oleh Prof. Dr. Dimyati, M.Si. seorang Guru Besar dalam Bidang Psikologi Olahraga Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Seminar berlangsung di Ruang Aula Masjid Islamic Center (IC) UAD.

“Ketangguhan mental adalah kumpulan nilai, sikap, perilaku, dan emosi yang memungkinkan atlet untuk bertahan dan mengatasi segala rintangan, kesulitan, atau tekanan yang dialami. Selain itu, mampu juga untuk mempertahankan konsentrasi dan motivasi saat segala sesuatunya berjalan baik untuk mencapai tujuan secara konsisten,” ujarnya.

Performance berasal dari kepribadian yang disatukan dengan keterampilan psikologis, teknis, fisik, fisiologis, dan sosial. Diperlukan aspek psikologis dalam performance karena pelatihan fisik tidak cukup membuat atlet unggul dalam sebuah kompetisi, jika elemen lainnya yaitu mental tidak dipersiapkan dengan sempurna sesuai dengan kebutuhan dan tantangannya.

Latihan Keterampilan Mental (LKM) yang dilakukan secara konsisten dan sistematis selain dapat meningkatkan performa juga dapat meningkatkan rasa senang. Berfokus pada pengembangan bakat psikologis, salah satu atribut psikologis yang dikembangkan oleh peraih medali olimpiade adalah ketangguhan mental.

“Faktor yang mempengaruhi dalam mempersiapkan mentalitas sorang atlet di antaranya latihan keterampilan mental, dukungan pelatih dan lingkungan, pengalaman kompetisi, pembinaan karakter, praktik mindfulness, dan edukasi psikologi olahraga. Semua faktor tersebut, jika terpenuhi maka dapat menciptakan ketangguhan mental atlet. Mentalitas juara bukanlah satu sifat tunggal, melainkan sebuah konstruksi psikologis yang kompleks dan multifaset,” terang Dimyati.

Ketangguhan mental sangat penting bagi atlet, karena jika sudah tangguh secara mental atlet mampu mengatasi stres atas kesulitan yang timbul. Atlet yang tangguh secara mental menjadi sangat kompetitif dalam hal peningkatan diri yang berkelanjutan serta ingin menjadi lebih baik daripada saingan. Kesimpulannya ketangguhan mental merupakan inti dari para atlet terbaik dunia  yang menjadikan mereka memiliki mentalitas juara sehingga mampu berkembang dalam berbagai tekanan dan dapat mengatasinya dengan baik.

Kajian akademik telah melahirkan berbagai model dan kerangka konsep terkait ketangguhan mental yang dapat memberikan basis terbentuknya mentalitas juara pada seorang atlet. Ketangguhan mental tersebut telah di konseptualisasikan sebagai atribut psikologis ke dalam 4 pilar yaitu motivasi, kepercayaan diri, fokus perhatian, dan cara seseorang menanggapi sebuah tekanan.

“Penelitian telah menunjukkan secara konsisten bahwa ketangguhan mental merupakan basis terjadinya mentalitas juara seorang atlet, sehingga dapat membedakan antara yang berkinerja tinggi dan mereka yang tidak memberikan tingkat kinerja yang baik,” ungkapnya. (Salsya)

uad.ac.id

Bencana Urusan Bersama, Bukan Tanggung Jawab Tunggal

/in /by

Dini Widiastuti sebagai Pemateri pada Seminar Kampus Tangguh Kebencanaan Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Foto Daffa)

Dini Widiastuti Direktur Eksekutif Yayasan PLAN Indonesia menjadi salah satu pemateri pada seminar nasional yang diselenggarakan dalam rangka memperingati Hari Kesiapsiagaan Bencana DIY 2025. Seminar yang bertemakan “Budaya dan Kewirausahaan Sosial sebagai Pilar Ketangguhan Komunitas” ini dilaksanakan di Amphitarium Kampus Utama Universitas Ahmad Dahlan (UAD).

Pada kesempatan tersebut Dini Astuti mengingatkan bahwa bencana adalah urusan bersama yang harus menjadi perhatian seluruh lapisan masyarakat. Menurutnya, ketangguhan komunitas dalam menghadapi bencana dapat dibangun melalui dua aspek utama, yaitu pembangunan yang berkualitas dan kesiapsiagaan yang matang.

“Dalam aspek pembangunan penting memastikan pembangunan yang aman di saat bencana datang, seperti memastikan bahwa bangunan sekolah tahan gempa untuk melindungi anak-anak dari potensi ancaman bencana. Pembangunan yang memenuhi standar kebencanaan dapat mengurangi resiko dari dampak bencana yang dihadapi,” katanya.

Lebih lanjut, ia juga menyoroti pentingnya edukasi terkait kesiapsiagaan bencana terutama kepada para siswa SMP, SMA, dan mahasiswa. “Pendidikan terkait kebencanaan adalah kunci penting untuk menciptakan generasi yang siap ketika bencana datang,” ujar Dini.

Dari edukasi ini ia berharap agar pendidikan kebencanaan tidak hanya tentang pengetahuan teoretis, tetapi juga tentang penerapan keterampilan praktis yang dapat menyelamatkan nyawa jika terjadi bencana.

Selain itu, ia mengingatkan bahwa perilaku manusia yang tidak ramah terhadap lingkungan seperti tebang pohon dan buang sampah sembarangan memiliki dampak negatif merusak alam yang akhirnya akan menjadikan bencana ke depan baik secara langsung maupun tidak.

Seminar ini dihadiri oleh berbagai komunitas, masyarakat umum, akademisi hingga pemerintah yang memiliki komitmen untuk meningkatkan kesiapsiagaan dan membangun ketangguhan dalam menghadapi bencana. (daf)

uad.ac.id

Pendidikan sebagai Jalan Jihad Melawan Kemiskinan

/in /by

Dr. H. Riduwan, S.E., M.Ag., Khatib Jumat Masjid Islamic Center Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. Mawar)

Masjid Islamic Center Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyiarkan khutbah Jumat, 2 Mei 2025 dengan khatib Dr. H. Riduwan, S.E., M.Ag., Wakil Ketua Pimpinan Daerah Muhammadiyah Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) sekaligus Kepala Kantor Urusan Bisnis dan Investasi (KUBI) UAD.

Ia mengajak jamaah untuk bersyukur dan memperkuat ketakwaan. “Jika kita bersyukur, insyaallah Allah akan menambah nikmat kepada kita,” tuturnya. Ia juga menyampaikan harapan agar umat Islam senantiasa istikamah dalam menjalankan sunah Rasulullah, agar kelak diizinkan oleh Allah untuk bersama Nabi Muhammad saw. di surgaNya.

Peringatan Hari Pendidikan Nasional yang jatuh pada hari yang sama menjadi sorotan utama dalam khutbah tersebut. “Hari ini, bangsa Indonesia memperingati Hari Pendidikan Nasional. Ini adalah bentuk kesyukuran luar biasa, karena kita bisa menikmati pendidikan yang semakin hari semakin membaik,” ucapnya.

Sebagai bagian dari sivitas akademika, ia menekankan pentingnya memaksimalkan proses belajar. “Di manapun kita kuliah atau sekolah, harus kita syukuri. Gunakan kesempatan ini dengan sebaik-baiknya, agar setelah lulus, kita bisa menebar kemaslahatan bagi umat.”

Khutbah tidak hanya berisi seruan moral dan motivasi spiritual, tetapi juga kritik sosial yang tajam dan data yang konkret. Ia menyinggung kondisi kemiskinan di Indonesia yang menurut data Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) masih menyentuh angka 60 persen dari total populasi.

Ia menjelaskan bahwa kemiskinan sangat berkorelasi dengan pendidikan. “Lebih dari 50 persen pengangguran di Indonesia berasal dari mereka yang hanya lulus Sekolah Menengah Pertama (SMP). Ironisnya, lulusan sarjana pun masih menyumbang angka pengangguran yang tidak sedikit,” paparnya. Ia menekankan bahwa rendahnya tingkat pendidikan berkontribusi besar pada kondisi kemiskinan struktural.

Mengutip firman Allah, Ia mengingatkan: “Dan hendaklah kamu merasa khawatir terhadap generasi yang lemah (dho’if) jika kamu meninggalkan mereka dalam keadaan miskin…”

Ayat tersebut menjadi peringatan serius bagi setiap kepala keluarga, pemimpin masyarakat, dan bangsa. “Meninggalkan generasi tanpa bekal ilmu dan keterampilan berarti mewariskan rantai kemiskinan yang panjang. Maka, pendidikan adalah jihad kita hari ini,” tegasnya.

Dalam khutbahnya, ia juga mengangkat nilai luhur yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4, yaitu tentang mencerdaskan kehidupan bangsa. Menurutnya, amanat konstitusi tersebut seharusnya menjamin bahwa tidak ada satu pun anak bangsa yang terhalang mengenyam pendidikan hanya karena alasan ekonomi.

“Pemerintah seyogianya menyelenggarakan pendidikan yang merata dan bisa dinikmati oleh seluruh lapisan masyarakat, tanpa memandang status sosial atau latar belakang keluarga,” tegasnya.

Tak lupa, Ia menyinggung peran besar Muhammadiyah dalam sejarah perjuangan pendidikan bangsa. Sejak awal berdirinya, organisasi ini telah menempatkan pendidikan sebagai medan perjuangan utama. KH. Ahmad Dahlan, pendiri Muhammadiyah, disebutnya berperan fundamental dalam melawan kolonialisme Belanda. Bukan dengan senjata, tapi dengan mencerdaskan warga dan membangkitkan kesadaran akan penjajahan.

“Muhammadiyah telah dan terus menghadirkan sekolah-sekolah yang luar biasa, tersebar di seluruh penjuru negeri. Ini bukan sekadar lembaga pendidikan, tapi juga titik-titik perjuangan untuk memutus mata rantai kebodohan dan kemiskinan.”

Ia berharap, momentum Hari Pendidikan Nasional mampu menyadarkan bahwa pendidikan bukan hanya hak, tetapi juga tanggung jawab bersama. “Mari kita beri seluas-luasnya akses pendidikan dan pengajaran bagi siapa pun, agar tercipta generasi penerus yang kuat, cerdas, dan berdaya saing. Kami mengajak seluruh elemen umat untuk menjadikan pendidikan sebagai jalan utama untuk keluar dari jebakan kemiskinan dan menciptakan kehidupan yang bermartabat. (mwr)

uad.ac.id

Pendidikan dan Mitigasi Kebencanaan untuk Masyarakat

/in /by

Prof. Dr. Muchlas, M.T., pada Seminar Kampus Tangguh Kebencanaan Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Foto Daffa)

Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan seminar kampus tangguh kebencanaan di Amphitarium UAD pada 30 April 2025, dalam seminar tersebut Rektor UAD Prof. Dr. Muchlas, M.T. menegaskan komitmennya dalam menghadapi tantangan kebencanaan melalui program hingga kebijakan. Menurut Rektor UAD, penting memberikan wawasan mengenai peran kampus dalam pendidikan kebencanaan dan kontribusi UAD dalam mitigasi kebencanaaan.

Muchlas menyampaikan bahwa kampus dapat menjadi sumber utama literatur dan pendidikan kebencanaan. Salah satu langkah konkret yang dilakukan UAD adalah dengan mengintegrasikan materi kebencanaan ke dalam kurikulum pendidikan yang melibatkan simulasi bencana untuk melatih kesiapsiagaan mahasiswa.

“UAD memiliki program kedokteran kebencanaan yang menjadi salah satu program unggulan. Program ini hanya dimiliki oleh sedikit universitas di Indonesia yang memungkinkan mahasiswa belajar langsung mengenai kebencanaan dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari,” katanya.

UAD terus berinovasi dalam pengembangan kebencanaan dengan mendirikan laboratorium kebencanaan yang berfokus pada penelitian dan pengabdian masyarakat terkait mitigasi bencana. UAD juga mendukung pembentukan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) seperti Korps Sukarela (KSR), Mahasiswa Ahmad Dahlan Pecinta Alam (Madapala), dan tim SAR, yang berperan aktif dalam memberikan edukasi serta bantuan saat terjadi bencana.

UAD juga menunjukkan kepedulian besar terhadap masyarakat, terutama di daerah rawan bencana. Salah satu kontribusi nyata UAD adalah dengan menjadi fasilitator edukasi bagi masyarakat di daerah yang sering terkena bencana, termasuk di wilayah yang pernah mengalami bencana besar seperti Palu. Melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) tematik, UAD juga mendorong masyarakat untuk lebih siap menghadapi potensi bencana dengan meningkatkan kesadaran dan pengetahuan mitigasi bencana.

UAD tidak hanya berperan di level lokal, namun juga terlibat aktif dalam kebijakan kebencanaan yang melibatkan pemerintah. Sebagai bukti komitmennya, UAD telah menyusun Standar Operasional Prosedur (SOP) kebencanaan untuk memastikan kesiapsiagaan di kampus dalam menghadapi bencana. Berikut adalah beberapa poin penting dalam SOP Kebencanaan UAD:

“UAD sangat siap menghadapi persoalan kebencanaan dengan berfokus pada penguatan kapasitas baik di tingkat akademik maupun masyarakat. Dengan berbagai inisiatif tersebut, UAD berupaya untuk menjadi kampus yang tidak hanya unggul dalam pendidikan, tetapi juga tanggap dalam menghadapi bencana.” (daf)

uad.ac.id

D’Masive: Bedah Buku Pendidikan yang Membebaskan oleh Paulo Freire

/in /by

Sesi Presentasi DMasive oleh IMM PBII dan EDSA Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Foto Ika)

Diskusi Mahasiswa Progressive (D’Masive) program kerja (proker) Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah gabungan yang terdiri atas Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Pendidikan Bahasa Inggris (PBI), dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI), atau yang biasa disebut dengan IMM PBII Universitas Ahmad Dahlan (UAD), sukses dilaksanakan pada 12 April 2025. Mereka bekerja sama dengan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) PBI (EDSA) UAD dalam membedah Bab I buku dengan judul Pendidikan yang Membebaskan karya Paulo Freire. Presentasi bedah buku ini dilakukan oleh dua anggota IMM PBII dan dua anggota EDSA.

Pada pembedahan buku tersebut, dipaparkan mengenai pengertian dari masyarakat transisi yaitu masyarakat yang mengalami perubahan dari bentuk satu ke bentuk lain. Dalam konteks buku, masyarakat yang digunakan sebagai contoh adalah masyarakat Brasilia pada tahun 1950 dan awal 1960-an. Masyarakat transisi pada dasarnya memiliki kesadaran untuk tumbuh, tetapi belum dapat sepenuhnya kritis terhadap permasalahan yang terjadi.

Dipaparkan juga mengenai peran manusia sejatinya yaitu sebagai sumber perubahan. Manusia bukan hanya objek yang dikenai, tetapi merupakan subjek yang merdeka dalam melakukan perubahan. Perubahan tersebut harus dimulai dari diri sendiri dengan menumbuhkan sebuah kesadaran.

Selain itu, selama ini pendidikan sering disalahartikan sebagai tempat guru untuk mentransfer ilmu dan berperan aktif dalam pembelajaran. Sedangkan siswa, mereka memegang peran pasif sebagai penerima ilmu saja. Padahal, sejatinya yang belajar adalah keduanya baik itu guru maupun siswa.

Dijelaskan pula mengenai perkembangan kesadaran masyarakat transisi yang bermula dari kesadaran semiintransitif yaitu kurangnya kesadaran masyarakat sehingga tidak dapat memahami masalah-masalah yang berada di luar kebutuhan biologis. Dilanjutkan dengan kesadaran transitif-naif yang mana masyarakat sudah dapat diajak menganalisis sebuah permasalahan tetapi belum secara kritis sehingga masih banyak adanya debat kusir. Kemudian kesadaran transitif-naif ini dapat berkembang menjadi transirif-kritis yang mana masyarakat dapat menafsirkan masalah secara matang dan memahami konsep sebab-akibat dengan baik. (Jun)

uad.ac.id

Filosofi Urip Iku Urup dari apt. Nada, Warnai Sumpah Apoteker April 2025

/in /by

Sambutan Sumpah Farmasi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) dari Apt. Nada (Dok. Humas UAD)

Momen pengucapan Sumpah Apoteker Periode April 2025 pada Selasa, 16 April 2025, bertempat di Amphitharium Kampus IV Universitas Ahmad Dahlan (UAD), terdapat sambutan penuh haru dan refleksi dari perwakilan apoteker baru, yakni apt. Nada Auliya Rahman, S.Farm.

apt. Nada membuka sambutannya dengan syukur atas pencapaian besar yang diraih bersama rekan-rekan sejawat. Ia menyampaikan terima kasih yang mendalam kepada seluruh sivitas akademika atas bimbingan dan dedikasi selama proses pendidikan. Namun yang paling menyentuh adalah penghormatannya kepada orang tua, yang menurutnya menjadi kekuatan terbesar di balik perjuangan panjang menjadi apoteker.

“Meski dalam lelah dan sibuknya perjuangan, kadang kita lupa menanyakan kabar Ayah dan Ibu. Tapi mereka … selalu lebih dulu bertanya, ‘Nak, kamu sudah makan?’” ungkap apt. Nada dengan suara bergetar. Ia pun menyampaikan harapan tulus, “Tolong hidup lebih lama, agar Ayah Ibu bisa melihat kami sukses.”

Dalam bagian inti sambutannya, Nada menyampaikan perumpamaan yang kuat dan memotivasi. “Ibarat kapal yang ditambatkan di dermaga, memang tampak indah. Tapi kapal tidak dibuat untuk diam. Ia dibuat untuk mengarungi lautan dan memecah gelombang tantangan.”

Ia menekankan bahwa seorang apoteker tidak diukur dari prosesi sumpahnya, melainkan dari kontribusinya dalam menjawab tantangan nyata di masyarakat. Dalam menghadapi dunia kerja dan pelayanan kesehatan yang kompleks, Nada mengajak rekan-rekannya untuk tetap tangguh dan berpikir positif.

Mengutip filosofi Jawa “Urip iku urup”, Nada menekankan pentingnya menjadi pribadi yang memberi manfaat bagi sesama. Ia menutup sambutannya dengan dua pantun yang memadukan semangat, humor, dan harapan:

Hari Sabtu pergi ke Jogja
Jalanan basah terkena hujan
Semoga sukses untuk teman-teman semua
Semoga menjadi apoteker berkemajuan

Ke Jogja pergi ke Tugu
Tak lupa pula ke Gunungkidul
Kalau Bapak Ibu cari menantu
Pilih Apoteker 47 yang paling gaul

Sambutan apt. Nada tidak hanya menyentuh hati, tetapi juga membangkitkan semangat seluruh hadirin, menjadikan momen sumpah apoteker bukan sekadar formalitas, melainkan awal dari pengabdian yang penuh makna dan kebermanfaatan. (Lin)

uad.ac.id

Magang Penuh Makna: Pengalaman Yolla Bersama Gajah Sumatra di Gembira Loka Zoo

/in /by

Yolla Dea, Mahasiswa Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. Yolla)

Yolla Dea, mahasiswi Program Studi (Prodi) Biologi, Fakultas Sains dan Tekonogi Terapan (FAST), Universitas Ahmad Dahlan (UAD), membagikan kisah inspiratifnya selama menjalani program magang di Kebun Binatang Gembira Loka, Yogyakarta. Berbekal minat yang besar terhadap dunia konservasi, khususnya satwa liar seperti Gajah Sumatra (Elephas maximus sumatranus), Yollaa menjadikan magang ini sebagai pengalaman lapangan yang mengesankan sekaligus mendalam.

Motivasi utama Yolla memilih magang di Gembira Loka Zoo datang dari kepeduliannya terhadap konservasi, terlebih Gajah Sumatra yang kini masuk dalam kategori critically endangered. Ia melihat Gembira Loka sebagai tempat ideal untuk belajar langsung tentang manajemen kesehatan dan perilaku satwa, terutama gajah.

“Gembira Loka punya program pemantauan kesehatan gajah yang lengkap. Menurutku ini kesempatan emas buat belajar langsung dari lapangan,” ungkapnya.

Proses magang dimulai dari pengajuan surat izin kerja praktik yang diurus melalui TU FAST, rekomendasi dosen, hingga pengajuan curriculum vitae (CV) dan wawancara ringan dengan pihak kebun binatang. Tantangan pertama yang ia rasakan adalah adaptasi terhadap ritme kerja lapangan, termasuk harus bangun sangat pagi dan langsung berhadapan dengan satwa besar seperti gajah.

“Awalnya deg-degan banget, belum terbiasa deket sama satwa sebesar itu,” ucapnya.

Selama 33 hari magang, Yolla fokus pada pemantauan kesehatan 14 ekor gajah Sumatra (4 jantan dan 10 betina). Ia bertugas mengecek kondisi fisik seperti mata, telinga, kaki, kuku, belalai, serta feses dan urin. Selain observasi, ia juga aktif dalam wawancara dengan para keeper untuk mendalami karakteristik masing-masing satwa.

Tak hanya itu, Yolla turut membuat materi edukasi untuk program keeper talk, mengedukasi pengunjung tentang berbagai satwa mulai dari otter, orangutan Kalimantan, simpanse, pelikan, hingga kudanil kerdil dan kucing bakau. Ia juga bekerja di kantor konservasi dengan menyusun data kelahiran, status konservasi, serta materi pendukung lainnya berdasarkan data International Union for Conservation of Nature (IUCN), Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora (CITES), dan Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan (Permen LHK).

Yolla merasakan langsung betapa ilmu Biologi yang dipelajari di kampus sangat relevan. Mulai dari anatomi dan fisiologi hewan untuk pemeriksaan kesehatan gajah, hingga biologi konservasi dan taksonomi dalam pembuatan materi edukatif. Mata kuliah seperti keanekaragaman hayati, ekologi, dan manajemen populasi menjadi sangat berguna saat ia berhadapan langsung dengan data dan satwa.

“Rasanya teori yang aku pelajari di kelas tuh akhirnya benar-benar hidup dan nyata,” ujarnya.

Salah satu momen paling berkesan bagi Yollaa adalah ketika pertama kali ia berhasil memberi makan langsung ke belalai gajah. Awalnya sempat takut, tetapi rasa takut itu berubah jadi momen emosional ketika gajah menunjukkan sikap ramah dan menerima makanannya dengan tenang.

“Rasanya kayak connect secara emosional. Aku langsung sadar, interaksi kecil kayak gitu tuh penting banget buat bangun kepercayaan antara manusia dan satwa,” ucapnya.

Tak semua berjalan mulus. Salah satu tantangan terbesar yang ia hadapi adalah memahami perilaku dan karakter unik tiap individu gajah. Ada yang sensitif, ada yang agresif, dan ada pula yang sangat jinak. Ia belajar banyak dari keeper senior, mencatat perubahan sikap setiap hari, dan terus mengembangkan kepekaan serta respons yang tepat. (Lin)

uad.ac.id

Lulus Lewat Jalur Publikasi Jurnal SINTA ala Jelia Enggal

/in /by

Jelia Enggal, Mahasiswa Biologi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. Jelia)

Jelia Enggal, mahasiswa Program Studi (Prodi) Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi Terapan, Universitas Ahmad Dahlan (UAD), menjadi salah satu mahasiswa yang berhasil menyelesaikan tugas akhir tanpa melalui jalur skripsi, melainkan melalui jalur publikasi jurnal ilmiah. Artikel ilmiahnya diterbitkan di Jurnal Berita Biologi, jurnal terakreditasi SINTA 2.

Dalam proses ini, Jelia sangat terbantu oleh dosen pembimbingnya yang aktif memberikan arahan agar penulisan artikelnya sesuai dengan scope dari jurnal yang dituju. Selain itu, dosen pembimbing juga berperan penting dalam proses revisi naskah, memastikan bahwa naskah yang dikirimkan telah memenuhi standar kualitas akademik, dan siap untuk diterbitkan.

“Peran dosen pembimbing sangat penting karena beliau membantu saya menyusun artikel dari awal hingga revisi akhir sebelum diterbitkan,” tutur Jelia.

Tidak ada proses publikasi yang mulus tanpa revisi. Jelia pun menerima sejumlah masukan dari reviewer jurnal. Namun, hal ini tidak membuatnya patah semangat. Justru ia menjadikan revisi sebagai momen belajar yang berharga, dan dengan bimbingan dosennya, ia menyelaraskan kembali isi artikel agar sesuai dengan kriteria Jurnal Berita Biologi.

Pemilihan jurnal tidak dilakukan secara asal-asalan. Jelia mempertimbangkan dengan cermat kesesuaian topik penelitiannya dengan scope jurnal. Ia juga memperhitungkan kecepatan waktu terbit jurnal sebagai faktor penting. Dari situlah ia akhirnya memilih Jurnal Berita Biologi, jurnal dengan reputasi baik dan indeks SINTA 2, yang memiliki jadwal publikasi relatif cepat.

Menurut Jelia, salah satu perbedaan terbesar antara menulis skripsi dan artikel jurnal adalah bagaimana isi penelitian disajikan. Artikel jurnal menuntut penulisan yang sangat ringkas tetapi padat informasi. Semua inti dari penelitian harus mampu dituangkan dalam ruang terbatas dengan kalimat yang efisien dan akademis.

Selama proses penulisan, Jelia juga tengah aktif mengikuti kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Ia harus pandai membagi waktu agar proses penulisan artikelnya tetap berjalan. “Saya manfaatkan waktu luang di sela-sela kegiatan PKM untuk menyicil artikel. Dengan manajemen waktu yang baik, semuanya tetap bisa berjalan,” jelasnya.

Dari seluruh proses panjang yang dijalani, momen yang paling tak terlupakan bagi Jelia adalah ketika jurnalnya akhirnya diterima dan diterbitkan secara resmi. “Itu adalah momen yang paling ditunggu. Rasanya luar biasa melihat nama saya dan hasil penelitian saya terbit di jurnal nasional,” kenangnya dengan senyum bangga.

Pilihan Jelia untuk menyelesaikan tugas akhir melalui jalur publikasi mendapat sambutan positif dari para dosen dan rekan-rekannya. Bahkan, banyak mahasiswa yang tertarik mengikuti jejaknya karena ini merupakan kali pertama mahasiswa dari program studi tersebut menyelesaikan tugas akhir melalui jalur publikasi jurnal.

“Banyak yang tertarik setelah tahu saya bisa lulus lewat jalur publikasi. Semoga ke depannya lebih banyak yang mencoba jalur ini juga,” ucapnya dengan penuh semangat. (Lin)

uad.ac.id

Perjuangan Yumna Lulus Melalui Jalur Publikasi Jurnal SINTA 2 Tanpa Skripsi

/in /by

Yumna, Mahasiswa Biologi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. Yumna)

Lulus dari perguruan tinggi merupakan impian setiap mahasiswa, dan banyak jalur yang bisa ditempuh untuk mencapainya. Salah satu jalur yang tidak biasa tetapi penuh tantangan adalah menyelesaikan studi melalui publikasi ilmiah, bukan skripsi. Inilah kisah inspiratif Yumna, mahasiswa Program Studi (Prodi) Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi Terapan (FAST), Universitas Ahmad Dahlan (UAD), yang berhasil lulus melalui jalur publikasi jurnal SINTA 2 tanpa menulis skripsi.

Yumna memulai perjalanannya dengan penuh tantangan. Menulis jurnal ilmiah untuk pertama kalinya bukan hal yang mudah, terlebih jurnal tersebut ditulis dalam bahasa Inggris dan harus memenuhi standar tinggi untuk dapat diterbitkan di Jurnal Biodjati, salah satu jurnal terakreditasi nasional SINTA 2. Namun, dengan semangat belajar dan tekad yang kuat, Yumna mampu melalui proses tersebut dengan baik.

“Alhamdulillah, saya sangat bersyukur mendapat bimbingan dari dosen pembimbing. Dosen saya sangat membantu dalam memahami bagaimana menulis jurnal yang baik, mulai dari struktur hingga gaya penulisan akademik yang sesuai,” ujarnya.

Sebagaimana proses publikasi jurnal pada umumnya, naskah yang ditulis oleh Yumna pun tidak luput dari masukan dan revisi para reviewer. Namun, Yumna tidak melihat ini sebagai hambatan, melainkan sebagai proses pembelajaran yang sangat berharga. Ia dengan cepat menanggapi revisi yang diberikan, menelaah kembali literatur yang relevan, dan menyempurnakan artikelnya agar lebih fokus serta sesuai dengan standar publikasi.

“Saya jadi banyak belajar dari feedback para reviewer. Memang menulis jurnal tidak semudah kelihatannya, apalagi dalam bahasa Inggris. Namun, dari sanalah saya paham pentingnya ketelitian dan ketajaman analisis dalam sebuah tulisan ilmiah,” jelasnya.

Yumna juga menyadari perbedaan mendasar antara menulis skripsi dan jurnal. Jika skripsi memiliki struktur yang lebih lengkap dan panjang, jurnal justru sebaliknya: ringkas, langsung ke inti permasalahan, dan dibatasi jumlah halaman. Ini menuntut ketelitian dalam menulis agar semua informasi penting tersaji secara padat, jelas, dan analitis.

Menulis jurnal sambil mengikuti kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Alternatif bukan hal mudah. Yumna harus pintar mengatur waktu antara kegiatan lapangan dan proses revisi jurnal. Tak jarang ia harus bolak-balik antara lokasi KKN dan kampus hanya untuk melaporkan progres revisi jurnal kepada dosen pembimbing. Bahkan, pernah dalam satu hari, ia menyempatkan bimbingan di pagi hari sebelum berangkat ke lokasi KKN dan merevisi naskah sepulangnya dari kegiatan lapangan.

“Pengalaman paling berkesan adalah saat harus berpindah-pindah tempat, dari lokasi KKN ke kampus hanya untuk memastikan revisi saya benar. Namun, dari sanalah saya belajar tentang konsistensi dan tanggung jawab,” kenangnya.

Keberhasilan Yumna tentu tidak lepas dari dukungan banyak pihak. Selain dosen pembimbing dan para reviewer, teman-teman dekat dan tim riset juga berperan penting dalam proses ini. Mereka terus memberi semangat, membantu dalam proses riset, hingga akhirnya jurnal tersebut berhasil terbit. Tak lupa, apresiasi juga diberikan kepada para dosen di UAD yang selalu mendukung mahasiswa untuk mengambil jalur publikasi ilmiah sebagai alternatif skripsi.

“Saya sangat berterima kasih kepada semua pihak, terutama teman-teman dan tim riset. Mereka selalu mendukung, dan membuat saya tetap semangat menjalani proses ini hingga tuntas,” ucapnya penuh syukur.

Kisah Yumna membuktikan bahwa jalan menuju kelulusan tidak selalu harus melalui skripsi. Jalur publikasi ilmiah adalah alternatif yang sah dan menantang, tetapi juga sangat membanggakan. Dengan kerja keras, bimbingan yang tepat, serta dukungan dari lingkungan sekitar, tidak ada yang mustahil. Semoga kisah ini menjadi inspirasi bagi mahasiswa lain untuk terus berani mencoba jalur yang berbeda dan berani menghadapi tantangan akademik dengan semangat tinggi. (Lin)

uad.ac.id

TENTANG | KRU | KONTAK | REKAPITULASI