Webinar Pendidikan Agama Islam MPAI UAD

/in /by

Magister Pendidikan Agama Islam (MPAI) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menggelar webinar dengan tema “Filsafat Pendidikan Agama Islam (Menuju Konsentrasi Keilmuan Pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan [AIK])” pada 24 Juni 2020 di kanal YouTube UAD. Webinar pertama ini menyongsong atau menyambut rencana Majelis Diktilitbang untuk membuka konsentrasi AIK jenjang S2 yang menjadi kebutuhan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah dan Aisyah. AIK adalah jati diri perserikatan Perguruan Tinggi Muhammadiyah sehingga keilmuan ini sangat penting dikembangkan.

Hadir sebagai pembicara pertama adalah Prof. Dr. Abdul Munir Mulkhan, S.U. Ia merupakan Guru Besar Filsafat Pendidikan Islam Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Selaku keynote speakers di antaranya Prof. Lincolin Arsyad, M.Sc., Ph.D, Ketua Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan Pusat Muhammadiyah dan Dr.(Cand). Farid Setiawan, M.Pd.I. yang merupakan Kepala Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI).

Webinar dipandu oleh Hatib Rahmawan, S.Pd., S.Th.I., M.Ag., yakni dosen Fakultas Agama Islam UAD. Wakil Rektor Bidang AIK, Drs. Parjiman, M.Ag., dalam sambutannya berharap agar AIK ke depannya bisa berintegrasi keilmuan yang dapat dikembangkan oleh sekolah-sekolah maupun perguruan tinggi lainnya.

Sementara itu, Lincolin Arsyad mengungkapkan rancangan tindak lanjut sistematisasi atau gagasan filsafat pendidikan Islam berkemajuan UAD bisa berperan. Menurutnya, jika kita ikut berpartisipasi, pasti akan mudah dalam memperluas sistem ilmu untuk diturunkan kepada generasi Muhammadiyah.

Ingin tahu lebih lengkap tentang webinar ini? Silakan simak di kanal YouTube Universitas Ahmad Dahlan, ya! (Amb)

Menjadi Guru Profesional di Era New Normal

/in /by

“Banyak hal di luar bidang keilmuan mengalami perubahan dan perkembangan yang pesat di era teknologi informasi. Pandemi Covid-19 berdampak pada seluruh tingkatan pendidikan dari universitas hingga taman kanak-kanak, sehingga pembelajaran dan pengelolaan pendidikan pun banyak berubah. Kompetensi pedagogik harus selalu diperbarui untuk mampu beradaptasi selama pandemic ini.” Begitulah sambutan Rektor Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Dr. Muchlas, M.T. dalam Webinar Pendidikan Profesi Guru (PPG) bertajuk “Guru Profesional dalam Pelaksanaan Pembelajaran pada Kondisi Wabah Corona dan Tantangan Era New Normal” di YouTube UAD, (24-7-2020).

Dalam webinar itu, Prof. Dr. Harun Joko Prayitno dari Universitas Muhammadiyah Surakarta menjadi pembicara. Ia menjelaskan bahwa guru merupakan pilar penting mencerdaskan bangsa. Tata kelola pendidikan dan pembelajaran di masa pandemi mengalami disrupsi sehingga perlu dirumuskan alternatif lain. Pembelajaran daring adalah pilihan terbaik dan praktis selama pandemi meskipun terasa kurang lengkap.

“Pembelajaran daring jangan sampai 100 persen, perlu diseimbangkan dengan pembelajaran tatap muka langsung, sebab pembelajaran daring mereduksi karakter dan nilai-nilai islami. Perlu penguatan pendidikan informal seperti home visits dan home schooling sehingga beban pendidikan tidak hanya bertumpu pada guru. Hakikat pendidikan adalah memartabatkan manusia. Calon guru profesional mestinya hidup dekat dengan masyarakat,” paparnya.

Lebih lanjut, Harun menawarkan pembelajaran M+HES (Milenial, Humoris, Ekspresif, Simpatik), yang dirasa cocok diterapkan dengan pesatnya perkembangan teknologi. Milenial ialah kemampuan guru menyajikan materi yang segar, guru harus menggembirakan dan mengikuti perkembangan teknologi. Guru mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan ialah prinsip humoris. Ekspresif berarti seorang guru harus senang berinteraksi dengan muridnya. Guru juga harus perhatian (simpatik) pada masalah yang dialami oleh peserta didik. (JM)

Ha! Dahlan Muda, Program Terbaru dari UAD

/in /by

Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Yogyakarta baru-baru ini telah meluncurkan program series terbaru di kanal YouTube-nya, yaitu “Ha! Dahlan Muda”. Acara ini tayang setiap Selasa pukul 19.00 WIB. Episode pertama membahas tentang Kegiatan Produktif selama Masa Pandemi.

Sebagai bintang tamu, dihadirkan tiga narasumber yaitu Iin Agustina (mahasiswa Program Studi Sistem Informasi angkatan 2018), Bahrudin Saputra (mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling angkatan 2017), serta Bambang Syschirul Alim (mahasiswa Teknik Kimia angkatan 2019). Selaku pembawa acara ada dua, mereka adalah Aziz Bethan (mahasiswa Program Studi Teknik Informatika angkatan 2018) dan Alfreda Fathya (mahasiswa Psikologi angkatan 2018).

Awal episode ini, mereka membicarakan tentang kegiatan produktif mahasiswa selama masa pendemi. Bambang Syschirul Alim mengatakan, selama di rumah selain kuliah daring, ia mengikuti kegiatan HMPS yang ada di program studinya. Di antaranya membuat poster dan brosur, sambil belajar mengasah kreativitas. Ia juga belajar menulis cerpen, selain tentu saja membantu kegiatan orang tua di rumah.

Sementara itu, Bahrudin Saputra menuturkan alasannya memilih jurusan Bimbingan dan Konseling. Menurutnya, program studi ini menyenangkan, teman-teman asyik, serta dosen-dosennya sangat interaktif sehingga selalu memotivasi mahasiswa untuk mengembangkan minat serta bakat yang dimiliki.

Lalu, apa yang dibahas oleh Iin Agustina dalam episode perdana Ha! Dahlan Muda? Yuk, simak obrolan selengkapnya di kanal YouTube Universitas Ahmad Dahlan!

Rektor UAD: Belajar Era Disrupsi dan Kenormalan Baru

/in , /by

“Paradigma pembelajaran hari ini telah bergeser, yakni terpusat pada pengembangan multikonteks, berwawasan global, lokal, dan individual. Sumber belajar pun beragam dan tak terbatas. Biaya pendidikan terjangkau, mobile learning, akses ke konten berkualitas lebih mudah, juga tersedia konten multimedia,” jelas Rektor Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Dr. Muchlas, M.T. dalam seminar nasional bertajuk “Strategi Pembelajaran di Era Kenormalan Baru” di YouTube UAD, (22-7-2020).

Teori belajar behaviorisme berbasis pada gagasan bahwa perubahan perilaku dapat dikontrol dan dimodifikasi menggunakan rangsangan, sehingga menghasilkan respons terhadap individu. Kognitivisme memandang pembelajaran sebagai proses menerima, mengorganisasi, menyimpan, dan mengambil informasi oleh memori. Sementara itu, menurut teori konstruktivisme, dalam pembelajaran siswa harus didorong untuk menemukan sesuatu sendiri. Hal ini dikenal sebagai pembelajaran mandiri. Ada pula teori belajar konektivisme, yakni menjelaskan proses pembelajaran yang memungkinkan orang dapat berinteraksi, berbagi, berdialog, dan berpikir bersama dalam sebuah koneksi atau jaringan.

Dr. Muchlas, M.T. (kiri) dalam seminar nasional bertajuk “Strategi Pembelajaran di Era Kenormalan Baru” di YouTube UAD

Berdasarkan empat teori tersebut, Muchlas mengungkapkan bahwa pembelajaran abad 21 cocok menggunakan teori konektivisme yang dikembangkan oleh George Siemens dan Steven Down pada 2005. Berdasarkan konektivisme, belajar tidak hanya terjadi dalam diri seseorang, tetapi di dalam dan di seluruh jaringan. Belajar juga didefinisikan sebagai pengetahuan yang dapat ditindaklanjuti dan dapat berada di luar diri kita, dalam suatu organisasi atau database.

“Prinsip teori konektivisme ialah memandang keragaman pendapat sebagai sumber informasi pengetahuan dan pembelajaran. Pembelajaran menjadi proses menghubungkan informasi dari berbagai sumber dan konteks dalam suatu komunitas, jaringan, atau basis data dengan dukungan teknologi. Kemampuan untuk mengetahui ‘lebih banyak’ dianggap lebih penting daripada ‘apa yang saat ini diketahui’. Terserapnya pengetahuan yang akurat dan terkini adalah tujuan dari semua kegiatan pembelajaran konektivisme yang fleksibel,” lanjutnya.

Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran konektivisme ialah membangun koneksi dan jaringan belajar online atau personal learning network. Selain itu dalam prosesnya, siswa dapat menemukan informasi yang dibutuhkan secara mandiri, memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kolaborasi dan diskusi dengan anggota lain di dalam koneksi atau jaringan belajar online, memanfaatkan siswa yang sudah akrab dengan online learning tools seperti penggunaan web dan media sosial untuk mendesain metode pembelajaran, dan masih banyak lagi. (JM)

Pistol Disinfektan Covid-19 Berbasis Sinar UV Buatan Cirnov UAD

/in /by

Pusat riset Center for Integrated Research and Innovation (Cirnov) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) selama ini dikenal dengan riset bidang pertahanan dan keamanan, yaitu pembuatan rudal panggul sasaran udara dan darat kaliber 70 mm. Dalam kondisi pandemi Covid-19, mereka berhasil mengembangkan alat disinfektan atau alat untuk membunuh kuman (bakteri, virus) berbentuk pistol genggam berbasis sinar ultra violet (UV) jenis C.

Pistol yang dibuat untuk melakukan pencegahan wabah virus ini dibuat relatif mudah dioperasikan, cepat, dan aman. Penggunaan pistol hanya diarahkan ke area yang ingin disterilkan untuk waktu sekitar 1-3 menit, operator tidak perlu meninggalkan ruangan karena pistol ini dilengkapi dengan pelindung sinar berupa reflektor. Reflektor juga berfungsi sebagai alat pemfokus sinar ke area atau objek yang diinginkan, demikian keterangan Prof. Hariyadi sebagai inventor sekaligus Kepala Cirnov UAD.

Uji fungsi Pistol Covid-19 di Koramil 07/Umbul Harjo, Yogyakarta.

Untuk kepentingan penanganan Covid-19, telah dilakukan uji mikrobiologi menggunakan bakteri di laboratorium Mikrobiologi, Program Studi Biologi Industri, Fakultas Sains dan Teknologi Terapan (Fast) UAD. Ketua laboratorium, Drs. Hadi Sasongko, M.Si. menjelaskan, serangkaian uji yang dilakukan menggunakan bakteri E. Coli adalah sebuah standar. Secara prinsip, molekul bakteri lebih kuat dibanding virus, sehingga jika akibat tembakan pistol atau penyinaran menggunakan sinar UV ini menjadikan bakteri mati, maka efek mematikan akan dialami juga oleh virus yang memiliki struktur molekul lebih rapuh seperti Covid-19. Uji lanjutan menggunakan virus dapat dilakukan dengan tingkat keselamatan yang lebih dioptimalkan.

Sosialisasi awal penggunaan pistol Covid-19 telah dilakukan di depan Komandan Koramil (Danramil) 07/Umbulharjo Mayor Inf. A Nur Wahid sebagai langkah antisipasi terjadinya ancaman virus di obyek-obyek vital. Selain nantinya dapat digunakan untuk keperluan disinfektan di rumah sakit, kantor, peralatan medis, ruangan fasilitas umum, dan lain-lain. Bagi pengembangan teknologi bidang pertahanan, pistol ini akan menjadi produk teknologi masa depan yang dapat menangkal penggunaan senjata biologi virus.

Saat ini, berbagai alat disinfektan menggunakan sinar UV banyak dijual secara bebas, tetapi memiliki spesifikasi yang berbeda-beda. Pistol karya Cirnov UAD ini cukup praktis dan ringan karena beratnya hanya sekitar 0,5 kg, pemegang/grip pistol dapat dilipat, selain itu pistol juga dapat ditaruh di atas meja atau lantai karena ditopang oleh tripod lipat. Sedangkan komponen bahan pembuatan dapat diperoleh di pasar lokal. Pistol tersebut sudah didaftarkan HKI-nya untuk mendapatkan proteksi konfigurasi dan susunan alatnya.

“Uji lanjutan mikrobiologi maupun penyempurnaan desain alat terus dilakukan agar pistol ini segera digunakan secara luas atau diproduksi massal,” tutup Hariyadi.

UAD Teken MoU dengan Pemdes Girikerto

/in /by

Universitas Ahmad Dahlan (UAD) melalui Fakultas Sains dan Teknologi Terapan (Fast) menandatangani Memorandum of Understanding (MoU) dengan pemerintah desa Girikerto. Penandatangan tersebut merupakan tindak lanjut dari berbagai kegiatan pengabdian dan penelitian yang telah dilakukan selama kurun waktu tiga tahun terakhir.

Dr. Muchlas, M.T. Rektor UAD yang hadir dalam penandatanganan didampingi seluruh wakil rektor mengatakan, UAD ingin turut mengembangkan amal usaha di lingkungan persyarikatan Muhammadiyah. “Kehadiran UAD, khususnya Fast untuk membina dan mendukung kegiatan di SD Muhammadiyah Girikerto,” terangnya ketika memberi sambutan, Sabtu (13-6-2020).

Ia berharap ada perubahan signifikan dengan adanya MoU ini, terutama target untuk memenuhi jumlah siswa baru. Selama tiga tahun ke belakang bekerja sama dengan UAD, SD Muhammadiyah Girikerto banyak berprestasi di ajang Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional Sekolah Dasar (FLS2N) tingkat sekolah dasar.

Selain itu, dengan adanya MoU dan kerja sama ini, berdasar konsep kampus merdeka Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), mahasiswa Fast bisa melakukan kuliah magang. Kuliah magang tersebut bisa mengembangkan protoproduk berdasarkan keilmuan Fast untuk membantu mengembangkan sekolah dan masyarakat sekitar.

Penandatanganan MoU UAD dengan Pemdes Girikerto Turi Sleman

Di sisi lain, Pj Lurah Girikerto Hadi Nugroho, S.I.P., mengucapkan terima kasih atas dukungan dari UAD dalam memajukan pendidikan di Girikerto, Turi, Sleman. “Kami memerlukan mitra kerja sama karena banyak potensi di sini. Harapannya potensi yang ada dapat diolah secara baik dan memberikan sumbangsih positif bagi kemajuan desa Girikerto,” jelasnya.

Potensi yang ada di desa Girikerto di antaranya potensi alam, pertanian, wisata, peternakan, dan lainnya. Pengelolaan potensi tersebut tentu membutuhkan SDM, anggaran, dan fasilitas yang memadahi. Oleh karenanya, Hadi berharap kerja sama dengan UAD dapat mengembangkan dan memajukan potensi desa.

Sementara dari Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Turi Bambang Rahmanto mengharapkan bantuan dari UAD bisa berkesinambungan, terutama untuk mendukung kemajuan amal usaha Muhammadiyah. “Perlu kami sampaikan, dengan adanya kerja sama dan bantuan dari UAD dalam kurun tiga tahun terakhir, SD Muhammadiyah Girikerto mulai menjadi sekolah yang diperhitungkan. Hal tersebut berdasar pada data try out ujian nasional, dari peringkat 22, SD Muhammadiyah Girikerto melesat ke posisi tiga kecamatan,” katanya. (ard)

Daswati, Lokomotif Terbaik di Tiga Sekolah Berbeda

/in , /by

“Tujuan saya di SMP Muhammadiyah 2 Prambanan saat itu adalah mengembalikan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah ini, sebagaimana dulu awal berdiri sebagai sekolah swasta favorit,” begitulah yang disampaikan Daswati Rofiatun Sahifah, S.T., M.Pd. alumnus Universitas Ahmad Dahlan (UAD) yang menjadi Kepala Sekolah Terbaik Kabupaten Sleman tahun 2020.

Perjalanan karier kepala sekolahnya dimulai dari menjadi kepala sekolah pada jenjang Pendidikan Luar Sekolah (PLS), jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) nonformal Kelompok Bermain ‘Aisyiyah (KBA) Prambanan. Ia diberi amanah oleh Pimpinan Cabang Aisyiyah (PCA) Prambanan untuk mendirikan KBA pada tahun 2006.

“Saat pendirian KBA, usia saya 23 tahun, secara otomatis waktu itu saya yang masih muda harus menjadi lokomotifnya. Berbekal niat dan tekad, saya mencari referensi dari berbagai sumber juga studi banding ke PAUD unggulan lainnya, maka berdirilah KBA Prambanan,” ungkap Daswati

Selama kurun lima tahun memimpin KBA Prambanan, kelompok bermain ini memiliki siswa yang terus bertambah dan semakin mendapat kepercayaan dari masyarakat. Tahun pertama siswa yang dijemput dari pintu ke pintu berjumlah 23, pada tahun kelima hampir menyentuh angka 100.

Karena kepemimpinannya yang bagus, Daswati kemudian diamanahi Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Sleman sebagai Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 2 Prambanan. Selama sepuluh tahun, SMP ini tidak memiliki kepala sekolah definitif.

Berawal dari kepercayaan ini, ia kemudian alih jenjang dari pimpinan KBA ke SMP sejak tahun 2011. “Saya fokus di satu sekolah, di SMP Muhammadiyah 2 Prambanan. Manajemen dan tata kelola dua sekolah ini sebenarnya hampir sama, hanya jenjang dan kurikulumnya saja yang berbeda,” ujarnya.

Pelan tapi pasti ia menggandeng berbagai pihak, memberikan inovasi berbagai program untuk memajukan sekolah. Mulai dari sekolah berbasis life skills, memperbaiki sarana dan prasarana sekolah, sampai program peningkatan prestasi.

Selain itu, selama menjabat sebagai Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 2 Prambanan, Daswati menggembleng siswanya dengan kegiatan Kokam. Tujuannya untuk membentuk mental dan karakter siswa serta memberikan ilmu berorganisasi.

“Banyak alumni yang aktif di kegiatan Kokam, PCPM, atau PC IPM Prambanan. Kami bangga dan senang melihat anak-anak tumbuh juga di ortom. karena memang pada dasarnya selain memiliki misi pendidikan dan dakwah, sekolah juga memiliki misi pengkaderan.”

Pada tahun 2016, Daswati harus berpindah sekolah lagi. Ia ditunjuk sebagai Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1 Prambanan karena kepala sekolah yang lama telah purnatugas. Tugasnya untuk menguatkan manajemen internal, inovasi program dan penjaminan mutu, serta syiar.

“Polanya berbeda dengan sekolah sebelumnya, karena dari jumlah siswa sudah lumayan stabil. Hanya membutuhkan kerja ekstra lagi untuk memberikan layanan yang lebih bermutu kepada siswa dan orang tua.”

Penguatan manajemen sumber daya manusia di sekolah ini dibuat dengan pola kaderisasi berjenjang. Sementara untuk inovasi program kegiatan belajar mengajar, sarana prasarana, kegiatan habituasi, hingga kegiatan ekstrakurikuler ditata bersama. Ada juga gerakan infaq minimal seribu (Gerimis) yang menjadi andalan, setiap hari siswa, guru, dan karyawan berinfaq.

“Untuk ekstrakurikuler sebelumnya hanya yang wajib, namun setelah saya di sini, ditata ulang dengan setidaknya ada 14-an kegiatan ekstrakurikuler yang diminati siswa. Di antara yang ditekankan adalah kepedulian kepada lingkungan dan alam, serta terkait dengan pengelolaan sampah dengan produk ecobrik atau yang lainnya,” kata Daswati ketika diwawancarai via WhatsApp.

Tekad dan komitmennya adalah melakukan yang terbaik meskipun hanya suatu hal kecil. Bahwa amanah ini sangat singkat, dan harus siap jika sewaktu-waktu diambil lagi.

Daswati Alumnus UAD sebagai Kepala Sekolah Terbaik Kabupaten Sleman 2020

“Amanah harus disiapkan dengan matang, dilakukan dengan sungguh-sungguh sehingga dapat mengakhiri amanah dengan husnul khatimah. Artinya program-program semua harus berjalan baik, dan syiar sekolah serta persyarikatan semakin memancar, serta kesejahteraan guru karyawan diperhatikan.”

Selama menjadi kepala sekolah, banyak pengorbanan yang dilakukan Daswati. Baik secara fisik, psikis, pemikiran, waktu, ataupun biaya. Menurutnya itu wajar, sebab ia sudah terbiasa berkegiatan sejak di ortom. Selain itu, sebagai kepala sekolah harus terbuka, merangkul semuanya, mendengarkan setiap keluh kesah dan usulan, siap dikritik, dan selalu berpikir positif dan berjiwa besar.

Program-program Daswati di sekolah SMP Muhammadiyah 1 Prambanan antara lain penguatan sistem keorganisasian sekolah dengan pola jenjang pengkaderan, menyiapkan sarana dan prasarana yang memadai, membangun ruang kelas baru, perluasan masjid untuk salat berjamaah serentak.

Selain itu juga menyiapkan sumber daya manusia yang benar-benar punya komitmen membesarkan sekolah, sebagai wujud konsekuensi menambah layanan kepada siswa. Serta membuat inovasi program ekstrakurikuler pilihan, di antaranya panahan, robotika, renang, futsal, menjahit, badminton, tari, lukis, English club, jurnalistik, kuliner, tanaman hias, PMR, dan lain-lain.

Perempuan ini juga menginisiasi program unggulan, tahfiz pada jam awal sebelum masuk kelas kegiatan belajar-mengajar. Inovasi program pembiasaan senyum, sapa, salam, sopan, santun (5S), salat Dhuha, Zhuhur berjamaah, tadarus Alquran, iqro, penguatan pendidikan karakter, nasionalisme, dan pengelolaan sampah.

Semua manajemen dan inovasi tersebut dirangkum dan dibuat sistem “One Hope”, akronim dari Observation, Need Assessment, Hearing, Organizing, Praktis, Evaluation, yang semuanya tersimpulkan dalam sistem manajemen dasar yaitu Planning, Organizing, Actuating, Controlling.

Daswati merupakan lokomotif utama dalam pengembangan sekolah-sekolah Muhammadiyah selama 14 tahun terakhir di Prambanan. Ia seorang lokomotif yang memajukan KBA Prambanan, SMP Muhammadiyah 2 Prambanan, dan SMP Muhammadiyah 1 Prambanan. (ard)

Mahasiswa UAD Raih Prestasi di Tengah Pandemi

/in /by

Mahasiswa Universitas Ahmad Dahlan (UAD) berhasil menorehkan prestasi membanggakan dengan menjadi juara 2 pada lomba esai tingkat nasional. Kedua mahasiswa tersebut adalah Renangga Yudianto dari Program Studi Teknik Elektro dan Sariningsih dari Pendidikan Agama Islam dengan dosen pembimbing Anton Yudhana, S.T., M.T., Ph.D.

Renangga dan Sariningsih mendapat predikat juara 2 dengan esai yang berjudul Integrasi Platform Digital dengan Mengaplikasikan Metode Enhance Learning sebagai Solusi Peningkatan Kemandirian Pembelajaran pada Siswa di Tengah Pandemi Covid-19. Lomba Esai Nasional Pekan Ilmiah Mahasiswa 2020 tersebut diselenggarakan Untidar Magelang dan diikuti berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta se-Indonesia.

“Esai ini adalah pengalaman kami yang pertama, melakukan revisi, bimbingan, koordinasi semua secara daring. Banyak tantangan yang harus kami hadapi dalam mengikuti lomba di tengah pandemi. Kami ingin menunjukkan bahwa mahasiswa UAD selama di rumah juga dapat melakukan berbagai aktivitas yang berguna,” ujar Renangga.

Ia menambahkan, meskipun dalam keadaan seperti ini, tidak menyurutkan niatannya dan tim untuk terus berprestasi. Renangga berharap, teman-teman mahasiswa lainnya di tengah pandemi Covid-19  tetap dapat berkarya serta bersemangat walaupun di rumah saja.

Pada lomba tersebut, esai yang ditulis Renangga dan Sariningsih menggagas sebuah sistem untuk mengintegrasikan platform pembelajaran secara daring. Dengan metode enhance learning keduanya mengusulkan sistem agar dapat terkoneksi secara langsung dan terhubung dengan satu pusat kendali.

“Kami mengusulkan kerja sama dengan pihak pemerintah khususnya kementerian pendidikan dan kebudayaan, stakeholder terkait, dan pihak lainnya yang berperan dalam pelaksanaan pembelajaran,” jelasnya.

Sistem pembelajaran yang diusulkan sebagai jawaban atas permasalahan pandemi Covid-19 yang mengharuskan pembelajaran dilakukan secara daring. Metode enhance learning, kata Renangga, merupakan metode pembelajaran atau perkuliahan secara daring yang memadukan kegiatan membaca materi, berdiskusi, bertukar informasi, dan proses evaluasi selama pembelajaran dalam satu platform sekaligus yang telah terintegrasi sistemnya. (ard)

UAD Masuk Jajaran PTS Terbaik Indonesia

/1 Comment/in /by

Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menjadi salah satu perguruan tinggi swasta (PTS) terbaik Indonesia versi UniRank. UAD berada di posisi 10 PTS terbaik Indonesia.

Pemeringkatan UniRank ini mencakup 13.600 universitas di 200 negara. UniRank membatasi pemeringkatan pada pendidikan tinggi telah terakreditasi lembaga yang diakui pemerintah setempat, memiliki program S1/S2, dan memberikan pembelajaran tatap muka (nonjarak jauh).

Sementara pada lingkup perguruan tinggi Muhammadiyah dan Aisyiyah (PTMA), UAD menempati peringkat 4 nasional. Pada tataran Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDikti) wilayah V, UAD berada di peringkat 3.

Pemeringkatan UniRank di Indonesia mencakup 550 perguruan tinggi negeri dan swasta yang telah terakreditasi lembaga terkait. Indikator pemeringkatan berdasar webmetric, yaitu Domain Moz, Peringkat Global Alexa, Global SimilarWeb, Majestic Referring Domains, dan Majestic Trust Flow.

Tujuan pemeringkatan UniRank untuk memberikan perkiraan peringkat global universitas berdasarkan pada kehadiran dan popularitas web atau laman resmi universitas dalam hal lalu lintas (traffic), kepercayaan atau otoritas, dan popularitas tautan berkualitas. (ard)

Mahasiswa PAI Raih Juara 1 Lomba Video Bimawa UAD

/in /by

Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menjadi universitas yang membanggakan bagi para mahasiswa. Biro Kemahasiswaan dan Alumni (Bimawa) UAD turut serta dalam mengembangkan minat dan bakat mahasiswa dalam segala bidang. Di masa pandemik Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) yang mengubah segala tatanan kehidupan, termasuk kegiatan kemahasiswaan, nyatanya tidak membuat UAD berdiam dalam keadaan ini. Dengan memaksimalkan media dan internet, mahasiswa tetap bisa berkarya dan berprestasi.

Bimawa mengadakan lomba “Kompetisi Video Pendek Mahasiswa UAD” pada 27 April−15 Mei 2020. Reza Amin Nur Ihsan mahasiswa Program Studi (Prodi) Pendidikan Agama Islam (PAI) angkatan 2018 terpilih menjadi pemenang. “Bangga Menjadi Mahasiswa UAD” menjadi tema yang sangat menarik ditampilkan dalam video pendek berdurasi satu menit itu. Reza menuturkan pesan yang ingin disampaikan bahwa kuliah di perguruan tinggi negeri ataupun swasta itu sama saja. Tidak ada bedanya, justru kuliah di UAD bisa mendapatkan pengalaman yang luar biasa baik dunia maupun akhirat.

Reza Amin Nur Ikhsan

“Pengalaman berorganisasi menjadi tempat saya berproses bersama teman-teman. Saya mendapat banyak hal dari sana,” ungkap Reza saat mengulas keunikan video yang dibuatnya. Di masa Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) memang menjadi kendala tersendiri bagi Reza, sehingga tidak memungkinkan untuk pergi ke kampus dan mengambil gambar. Alhasil jas almamater UAD berwarna orange menjadi objek pengganti dan tentunya identik dengan UAD.

“Semoga video pendek saya bisa memotivasi para siswa yang hendak masuk perguruan tinggi, khususnya UAD,” tutup Reza di akhir sesi wawancara pada Rabu, 3 Juni 2020 via WhatsApp. (Chk)

TENTANG | KRU | KONTAK | REKAPITULASI