Posts

Strategi Membangun Generasi Adaptif dan Kompetitif

/in /by

Muh. Rayhan Maulana Pemateri Bootcamp Konselor Sebaya Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. PKK Bimawa)

Dalam realitas pendidikan tinggi yang semakin kompetitif, menjadi mahasiswa aktif tidak lagi sekadar pilihan, melainkan kebutuhan strategis untuk membentuk individu yang adaptif dan siap menghadapi kompleksitas dunia nyata. Pada sesi Bootcamp Konselor Sebaya Tingkat Program Studi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) 2025 yang berlangsung di Hotel Wisma Sargede, Yogyakarta, pada Minggu, 27 April 2025, Muh. Rayhan Maulana memaparkan urgensi keterlibatan mahasiswa dalam berbagai aktivitas kampus, baik akademik maupun non-akademik.

Mahasiswa aktif diartikan sebagai sosok yang tidak hanya memenuhi kewajiban akademis di ruang kuliah, tetapi juga mengambil peran dalam kegiatan seperti organisasi, seminar, lokakarya, dan berbagai bentuk kegiatan sosial. Pemahaman ini sejalan dengan teori konstruktivisme sosial dalam psikologi pendidikan, yang menyatakan bahwa pembelajaran sejati terjadi melalui pengalaman langsung dan interaksi sosial yang dinamis.

Keterlibatan aktif dalam kehidupan kampus memberikan dampak signifikan terhadap pengembangan keterampilan kepemimpinan, perluasan jaringan sosial, serta penguatan karakter pribadi. Melalui pengalaman berorganisasi, mahasiswa ditempa untuk menjadi pribadi yang mandiri, bertanggung jawab, dan berdisiplin. Selain itu, keterlibatan ini membuka akses yang lebih luas terhadap peluang magang dan karier, memperkaya etika kerja, serta mempersiapkan individu menghadapi tantangan masa depan dengan lebih matang. Semua ini sejalan dengan prinsip psikologi positif yang menekankan pentingnya pengembangan kekuatan individu untuk mencapai keberfungsian optimal.

Namun demikian, rendahnya minat mahasiswa untuk terlibat aktif masih menjadi fenomena yang perlu dicermati. Faktor-faktor seperti persepsi bahwa kegiatan kampus tidak relevan, padatnya jadwal perkuliahan, kurangnya informasi tentang peluang keterlibatan, minimnya kepercayaan diri, keterbatasan fasilitas, hingga pengalaman negatif di masa lalu, menjadi penghalang utama. Dalam perspektif psikologi motivasi, hambatan-hambatan ini mencerminkan adanya tantangan baik dari sisi intrinsik maupun ekstrinsik yang membutuhkan intervensi yang bijaksana.

Untuk membangkitkan kembali semangat keterlibatan, strategi-strategi adaptif diperlukan. Mahasiswa didorong untuk memilih kegiatan yang sesuai dengan minat personal mereka, mengelola waktu secara efektif, membangun relasi yang suportif dengan dosen serta teman sejawat, aktif menghadiri orientasi maupun acara kampus, serta secara konsisten mengikuti pelatihan dan pengembangan diri. Dengan demikian, keterlibatan di kampus bukan hanya menjadi bentuk aktualisasi diri, tetapi juga sarana membangun kompetensi profesional dan karakter tangguh.

Melalui pendekatan yang integratif tersebut, mahasiswa diharapkan mampu membentuk identitas akademik dan sosial yang solid, serta menginternalisasi nilai-nilai kemandirian, kepemimpinan, dan resiliensi. Keterlibatan aktif di kampus menjadi fondasi penting untuk membangun generasi mahasiswa UAD yang bukan hanya berprestasi dalam bidang akademik, tetapi juga mampu berkontribusi nyata dalam kehidupan bermasyarakat. (Mawar)

uad.ac.id

Praktik Konseling Konselor Sebaya: Membangun Koneksi, Memahami Emosi

/in /by

Praktik Konseling Konselor Sebaya Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. PKK Bimawa)

Dalam rangkaian Bootcamp Konselor Sebaya Tingkat Program Studi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) 2025, sesi Praktik Konseling menjadi salah satu momen kunci yang membuka ruang bagi peserta untuk menerapkan pengetahuan teoretis dalam simulasi nyata. Dipandu oleh mentor berpengalaman, para calon konselor sebaya tidak hanya mendalami teknik konseling, tetapi juga berlatih membangun kepekaan emosional terhadap sesama mahasiswa.

Praktik ini dirancang untuk menstimulasi keterampilan dasar konseling berbasis model SOLER (squarely, open, lean, eye contact, relax), sebuah pendekatan yang menekankan pentingnya bahasa tubuh positif dan empati dalam proses komunikasi. Setiap peserta diberikan worksheet berisi skenario permasalahan yang umum terjadi di kalangan mahasiswa, mulai dari tekanan akademik, masalah keluarga, hingga isu kecemasan sosial. Dalam simulasi ini, peserta berperan bergantian sebagai konselor dan konseli. Melalui pembimbingan yang intensif, peserta belajar untuk menerapkan teknik active listening, mengelola emotional regulation saat menghadapi cerita berat, memberikan dukungan afirmatif tanpa melakukan penghakiman, serta mengarahkan konseli untuk menemukan solusi mandiri.

Sesi praktik ini bukan sekadar latihan teknis, melainkan juga menjadi ruang refleksi intrapersonal, di mana peserta mengevaluasi kesadaran diri mereka sebagai calon pendamping sebaya. Latihan ini menegaskan bahwa menjadi konselor sebaya bukan hanya tentang keterampilan berbicara, melainkan tentang kemampuan menghadirkan kehadiran psikologis yang aman dan mendukung. Sebagaimana ditegaskan oleh teori Humanistic Psychology dari Carl Rogers, kehadiran seorang konselor harus didasari pada unconditional positive regard, empathy, dan congruence. Melalui praktik itu, mahasiswa diharapkan bukan hanya memahami konsep tersebut, tetapi mampu menginternalisasikannya dalam setiap interaksi konseling nyata di masa depan.

Dengan pendampingan mentor yang penuh perhatian, kegiatan ini menandai langkah penting dalam mempersiapkan mahasiswa UAD menjadi generasi TANGGUH, adaptif, dan berprestasi, bukan hanya dalam bidang akademik, melainkan juga dalam dimensi sosial emosionalnya. (Mawar)

uad.ac.id

Menyelami Diri Sendiri: Praktik Konseling Sebaya Melalui Worksheet Mengenal Dirimu

/in /by

Praktik Konseling Sebaya Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Melalui Worksheet (Dok. PKK Bimawa)

Pada sesi keempat Bootcamp Konselor Sebaya Tingkat Program Studi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) 2025, para peserta diajak untuk memasuki tahap aplikasi praktis melalui kegiatan bertajuk “Praktik Konseling”. Sesi ini dipandu langsung oleh para mentor terlatih, dengan metode yang mengedepankan refleksi diri dan keterampilan dasar konseling.

Dalam sesi ini, peserta tidak hanya menjadi pendengar, melainkan juga praktisi awal dalam proses konseling sejawat. Sebagai sarana pendalaman, digunakan sebuah worksheet berjudul “Mengenal Dirimu”, yang bertujuan untuk memandu proses eksplorasi diri peserta. Worksheet ini memuat serangkaian pertanyaan reflektif yang dirancang untuk menggali pemahaman peserta tentang identitas diri, kekuatan personal, area pengembangan, serta pengalaman emosional yang pernah mereka alami. Melalui pengisian worksheet, peserta diajak untuk tidak hanya memahami orang lain, tetapi juga menyelami kompleksitas dirinya sendiri. Dalam praktik konseling, kesadaran diri (self-awareness) merupakan pondasi utama untuk menghadirkan empati yang sejati dan komunikasi yang autentik.

Para mentor mendampingi proses ini dengan pendekatan coaching dan facilitative questioning, mendorong peserta untuk menggali lebih dalam tanpa tekanan. Sesi ini juga menjadi laboratorium sosial di mana peserta belajar untuk mengelola ekspresi emosi, memberikan umpan balik yang membangun, serta melatih keterampilan mendengarkan aktif secara nyata.

Melalui aktivitas praktik ini, peserta bootcamp semakin memahami bahwa menjadi konselor sebaya bukan hanya soal memberikan solusi, tetapi tentang membangun ruang aman (safe space) di mana mahasiswa baru merasa diterima, dipahami, dan diberdayakan. Kegiatan Praktik Konseling ini menandai transisi penting dalam pelatihan, dari penguasaan konsep ke keterampilan praktis, sekaligus menegaskan komitmen UAD dalam membentuk konselor sebaya yang reflektif, adaptif, dan berdaya. (Mawar)

uad.ac.id

Membangun Pribadi Terapeutik, Optimis, Positif, dan Sukses

/in /by

Mulawarman, S.Pd., M.Pd., Ph.D. sebagai Pemateri Bootcamp Konselor Sebaya Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. PKK Bimawa)

Dalam lanjutan sesi Bootcamp Konselor Sebaya Tingkat Program Studi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) 2025, Mulawarman, S.Pd., M.Pd., Ph.D. membawakan sebuah materi yang menggugah dengan tema “On Becoming a Growth Peer Counselor: Pribadi Terapeutik, Optimis, Positif, dan Sukses (TOPS)”. Melalui paparan yang mendalam, ia mengurai kualitas esensial yang harus dimiliki oleh seorang konselor sebaya, sekaligus menanamkan paradigma baru mengenai peran mereka dalam dunia pengembangan remaja.

Menurutnya, menjadi konselor sebaya yang efektif bukan sekadar tentang kemampuan berbicara atau menasihati. Ada fondasi karakter yang harus ditumbuhkan, yakni empati yang tulus, keterampilan mendengarkan yang baik, kapasitas menjaga kerahasiaan, serta kecakapan dalam menyelesaikan masalah (problem solving). “Hidup itu sudah sepaket dengan masalah,” ujarnya, mengingatkan peserta bahwa menghadapi tantangan adalah bagian kodrati dari perjalanan kehidupan.

Berdasarkan fakta empiris, Dr. Mulawarman mengungkapkan bahwa remaja sangat membutuhkan keberadaan teman sebaya yang mampu mendampingi mereka dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan. Kehadiran konselor sebaya yang suportif dan memahami kebutuhan emosional sejawatnya terbukti berkontribusi besar dalam membentuk kepribadian positif serta mempercepat pertumbuhan psiko-sosial remaja. Dalam hierarki aktivitas bantuan, konselor sebaya menempati tingkat pertama sebagai non-professional helpers, diikuti oleh generalist human service workers, dan akhirnya professional helpers seperti psikolog atau psikiater. Meski bukan terapis profesional, seorang konselor sebaya dapat membantu mengurai permasalahan psikologis ringan, tentu dengan syarat telah memperoleh pelatihan dan kompetensi dasar yang memadai.

Tugas fundamental konselor sebaya, menurut Dr. Mulawarman, adalah memberdayakan, bukan mengambil alih masalah, melainkan membangkitkan potensi yang ada dalam diri mahasiswa baru untuk menghadapi dan mengatasi tantangan mereka secara mandiri.

Lebih jauh, ia menekankan pentingnya pengelolaan pola pikir. Pola pikir atau mindset disebutnya sebagai “maut”, faktor penentu yang dapat mengubah hal-hal yang tampaknya mustahil menjadi mungkin, atau sebaliknya menggagalkan potensi hanya karena keraguan diri.

Melalui singkatan TOPS (terapeutik, optimis, positif, sukses), ia mengajak peserta untuk menumbuhkan pribadi terapeutik, yakni pribadi yang memiliki empati tulus, penghargaan mendalam (respect) terhadap sesama, dan secara intrinsik membawa daya penyembuhan. Seorang pribadi terapeutik mampu menjadi katalis pertumbuhan dan perkembangan positif orang lain, bahkan tanpa harus menawarkan solusi verbal.

Lebih rinci, terapeutik merujuk pada kualitas intrinsik untuk menciptakan rasa aman dan nyaman dalam interaksi, sehingga individu yang didampingi merasa didengar, dihargai, dan didukung dalam proses pertumbuhannya. Kemudian, optimis adalah sikap mental yang meyakini bahwa perubahan ke arah positif selalu mungkin, bahkan di tengah tantangan terberat. Konselor sebaya yang optimis menjadi sumber energi positif yang menginspirasi mahasiswa baru untuk tetap berdaya.

Sementara itu, positif mengandung makna sikap aktif dalam melihat potensi kebaikan dalam setiap individu dan situasi. Konselor sebaya dituntut untuk menumbuhkan harapan dan mengarahkan fokus pada solusi, bukan semata-mata pada masalah. Adapun sukses dalam konteks ini tidak diukur dari prestasi pribadi konselor, melainkan dari keberhasilan dalam memberdayakan mahasiswa baru untuk menjadi lebih mandiri, resilien, dan berkembang optimal. Dengan menghidupi nilai-nilai TOPS, konselor sebaya bukan hanya menjadi pendengar, melainkan menjadi agent of growth yang sejati, yang kehadirannya membawa dampak terapeutik bagi lingkungan sekitarnya.

Dalam refleksi akhirnya, Dr. Mulawarman mengingatkan, “Menjadi konselor sebaya berarti menjadi cahaya bagi pertumbuhan orang lain, tetapi cahaya itu harus terlebih dahulu dinyalakan dalam diri sendiri.” Bootcamp ini pun menjadi momentum penting bagi para peserta untuk tidak hanya memahami peran konselor secara konseptual, tetapi juga untuk menginternalisasi nilai-nilai luhur yang akan membentuk mereka menjadi agen perubahan di lingkungan kampus dan masyarakat luas. (Mawar)

uad.ac.id

Menyatukan Resonansi: Konselor Sebaya TANGGUH dalam Mendampingi Dahlan Muda

/in /by

Dr. Gatot Sugiharto, S.H., M.H. sebagai Pemateri Bootcamp Konselor Sebaya Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. PKK Bimawa)

Dalam suasana penuh semangat pada Bootcamp Konselor Sebaya Tingkat Program Studi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) tahun 2025, Dr. Gatot Sugiharto, S.H., M.H. membuka sesi pertamanya dengan mengajak para peserta untuk menyelami kembali esensi mendasar dari peran mereka: menyamakan resonansi dan niat, membangun frekuensi yang selaras untuk mengemban amanah sebagai konselor sebaya.

Dalam sesi bertajuk “Motivasi Menyemangati Konselor Sebaya Mendampingi Dahlan Muda TANGGUH”, Dr. Gatot memperkenalkan pendekatan sederhana tetapi filosofis. TANGGUH di sini merupakan singkatan dari takwa, amanah, nalar, gesit, gembira, ulet, dan humanis. Ia memulai dengan sebuah praktik interaktif, dua orang peserta diminta saling berhadapan, menutup mata, dan melakukan permainan sederhana “batu, gunting, kertas”. Hasil yang berbeda-beda dari praktik ini menjadi ilustrasi nyata betapa pentingnya penyamaan persepsi sebelum melangkah dalam peran mendampingi.

Lebih dalam, Dr. Gatot mengutip firman Allah dalam Surah Al-Isra’ ayat 7, yang artinya: “Jika kamu berbuat baik, berarti kamu berbuat baik untuk dirimu sendiri. Jika kamu berbuat buruk, maka keburukan itu pun kembali kepada dirimu.” Ayat ini menegaskan prinsip moral yang menjadi fondasi utama dalam menjalankan peran sebagai konselor, bahwa kebaikan yang ditanamkan kepada mahasiswa baru, pada akhirnya, akan berbalik menjadi kemuliaan bagi diri sendiri.

“Konselor sebaya,” lanjutnya, “adalah pintu masuk berbagai problematika mahasiswa baru.” Maka, keberadaan konselor bukan hanya untuk menjadi teman, melainkan juga penolong yang meringankan beban dan membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi generasi muda UAD.

Dalam dunia konseling, sikap TANGGUH menjadi keharusan. Dr. Gatot menekankan bahwa seorang konselor sebaya harus berani mengambil keputusan dan bertindak cepat di tengah dinamika yang kompleks. “Kita tidak bisa sekadar melihat kover seseorang lalu dengan tergesa menyimpulkan seperti apa ia sebenarnya,” ujarnya. “Apabila kita mendapati sesuatu yang tidak sesuai dengan logika pribadi, jangan terburu-buru menghakimi. Bertanyalah terlebih dahulu, ‘Mengapa bisa demikian?’ Barulah mengambil langkah dengan bijaksana.”

Lebih lanjut, ia mengajak peserta menghidupi semangat long live education, sebuah kredo yang bermakna mendalam: core values, innovation, adaptation, responsibility, and action. Nilai-nilai ini, menurutnya, bukan sekadar jargon, melainkan prinsip yang harus tertanam kuat dalam praktik pendampingan sehari-hari.

Core values menekankan pentingnya konselor sebaya untuk berpegang teguh pada nilai-nilai dasar moralitas, integritas, dan empati dalam setiap interaksi dengan mahasiswa baru. Innovation mengajarkan bahwa setiap permasalahan mahasiswa harus direspons dengan kreativitas dan pendekatan baru yang sesuai dengan karakter zaman. Adaptation menjadi kunci agar konselor mampu bersikap fleksibel terhadap dinamika perubahan karakter mahasiswa serta perkembangan sosial yang cepat.

Sementara itu, responsibility menggarisbawahi keharusan untuk bersikap bertanggung jawab atas setiap tindakan dan keputusan yang diambil dalam proses konseling. Terakhir, action menuntut keberanian untuk tidak berhenti dalam teori semata, melainkan menerjemahkan niat baik menjadi langkah konkret yang berdampak nyata bagi kemajuan mahasiswa yang didampingi.

Dengan menginternalisasi kelima prinsip tersebut, para konselor sebaya diharapkan tidak hanya menjadi fasilitator teknis, tetapi juga agen perubahan yang berkontribusi dalam membangun generasi Dahlan Muda yang cemerlang, tangguh, dan berdaya saing global.

Menjadi konselor sebaya tangguh tidak semata tentang ketajaman berpikir, melainkan juga keluwesan berperilaku. “Belajarlah untuk tersenyum,” pesannya. “Jadilah pendengar yang baik, berikan apresiasi, dan biasakan memberikan pujian yang tulus. Di atas semua itu, konselor sebaya dituntut untuk berperilaku otonom, mampu mengambil sikap secara sadar dan bertanggung jawab, tanpa dikendalikan oleh tekanan luar.”

Dalam suasana penuh refleksi tersebut, peserta bootcamp tidak hanya dibekali teori, tetapi juga diajak menapaki jalan menuju kedewasaan emosional dan moral. Sejalan dengan cita-cita UAD membentuk generasi TANGGUH, adaptif, dan berprestasi, para konselor sebaya diharapkan menjadi lentera yang menerangi perjalanan mahasiswa baru, membimbing mereka melewati lika-liku awal kehidupan akademik dengan jiwa besar, kecerdasan emosi, dan keikhlasan mendalam. (Mawar)

uad.ac.id

Bootcamp Konselor Sebaya UAD, Bentuk Mahasiswa Tangguh, Adaptif, dan Berprestasi

/in /by

Bootcamp Konselor Sebaya Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Dok. PKK Bimawa)

Universitas Ahmad Dahlan (UAD) sukses menggelar Bootcamp Konselor Sebaya Tingkat Program Studi pada Sabtu–Ahad, 26–27 April 2025, di Hotel Wisma Sargede, Yogyakarta. Kegiatan ini mengangkat tema “Mendampingi Mahasiswa UAD Menuju Generasi TANGGUH, Adaptif, dan Berprestasi”.

Acara dibuka resmi pada Sabtu pagi oleh pembawa acara, dilanjutkan laporan kegiatan dari Dr. Caraka Putra Bhakti, M.Pd. selaku Kepala Bidang Pengembangan Karakter dan Kesejahteraan Biro Kemahasiswaan dan Alumni (Bimawa). Dalam sambutannya, ia menyampaikan motivasi kepada para peserta. “Kita harus bangga karena mendampingi proses adik-adik mahasiswa baru. Harapannya, mereka lebih mudah dalam kegiatan perkuliahan.” Lebih dari 90 mahasiswa dari berbagai program studi antusias mengikuti rangkaian acara yang penuh semangat ini.

Kemudian, materi pertama disampaikan oleh Dr. Gatot Suharto, S.H., M.H., yang membahas tentang pentingnya motivasi dalam peran sebagai konselor sebaya. Sesi dilanjutkan dengan pembekalan mengenai karakteristik konselor idaman oleh Mulawarman, S.Pd., M.Pd., Ph.D. Seusai istirahat, salat, dan makan, berlangsung tausiah dari Dr. Choirul Fajri, S.I.Kom., M.A. Lalu, peserta mempelajari teknik konseling SOLER bersama Dr. Wahyu Nanda Eka Saputra, M.Pd., Kons.

Sore hingga malam hari, peserta diajak melakukan praktik konseling dan studi kasus yang dipandu langsung oleh tim konseling, diikuti sesi bounding bersama mentor untuk mempererat hubungan antar peserta. Hari pertama memang penuh kegiatan. Semua materi yang disampaikan begitu membekas dan bermanfaat.

Memasuki hari kedua, kegiatan diawali dengan salat Subuh berjamaah, senam pagi, dan outbound yang seru untuk membangun kerja sama tim. Kegiatan berlanjut dengan sharing session inspiratif dari alumni konselor sebaya, Muh. Rayhan Maulana, S.Pd., serta pemaparan tentang public speaking oleh Novita Ciptari Ramadhani, S.Psi. Sebagai penutup, dilakukan refleksi dan evaluasi bersama untuk membangun kesadaran dan meningkatkan kesiapan para peserta dalam menjalankan tugasnya sebagai konselor sebaya di program studi masing-masing.

Melalui pelatihan ini, UAD berharap para konselor sebaya mampu menjadi pendamping andal, menghadirkan solusi, serta menjadi inspirasi bagi teman-teman mahasiswa dalam menapaki perjalanan akademik dan non-akademik mereka. (Mawar)

uad.ac.id

Refleksi, Apresiasi, dan Komitmen Inovasi pada Pidato Milad Fakultas Farmasi UAD

/in /by

Foto Bersama Pidato Milad Fakultas Farmasi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Foto Farmasi UAD)

Fakultas Farmasi Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan Pidato Milad ke-29 pada Rabu, 30 April 2025, bertempat di Auditorium Kampus 3 UAD. Acara ini menjadi momentum refleksi capaian tahunan, ajang apresiasi atas prestasi sivitas akademika, dan pernyataan komitmen untuk terus berinovasi.

Dekan Fakultas Farmasi, Dr. apt. Iis Wahyuningsih, M.Si., dalam Laporan Tahunan Dekan Tahun Akademik 2024/2025, menyoroti capaian strategis fakultas dalam bidang akademik, riset, pengabdian kepada masyarakat, serta pengembangan kemitraan lokal dan internasional. Ia menegaskan pentingnya membangun ekosistem akademik yang berkelanjutan. “Dengan tema ‘Inovasi dan Dedikasi Tiada Henti’, Fakultas Farmasi UAD berkomitmen untuk terus menghadirkan karya, inovasi, dan pelayanan pendidikan terbaik bagi masyarakat,” ujarnya.

Acara ini dihadiri oleh dosen, tenaga kependidikan (tendik), mahasiswa, alumni, serta para mitra kerja sama. Salah satu bagian penting dalam rangkaian acara ini adalah penganugerahan penghargaan bagi para sivitas akademika dalam bidang akademik, publikasi, maupun dedikasi terhadap institusi.

Pemenang lomba video edukatif ‘Aku Cinta Farmasi UAD’, antara lain; juara 1 oleh tim mahasiswa (Ahmad Naufal Fauzan, Novadillah Dwihockian, Wahyu Agustina Saputri, Anggun Nuravia, Raden Intan Maharani, Emon Hasan), juara 2 oleh tim tendik (Rachmad Jati, Alvin Fajrin, Mauludin Majid), dan juara 3 oleh tim dosen dan tendik (Dr. drh. Sapto Yuliani, M.P. dan Qurrota A’yunin Hamza)

Selanjutnya, pemenang lomba opini/esai popular, antara lain; juara 1 oleh Prof. Dr. apt. Nurkhasanah, M.Si., juara 2 oleh apt. Lolita, M.Sc., Ph.D., juara 3 oleh apt. Putri Rachma Novitasari, M.Pharm.Sci., juara 4 oleh Dr. drh. Sapto Yuliani, M.P., dan juara 5 oleh apt. Syarifatul Mufidah, M.Sc., Ph.D.

Selain itu, penghargaan dosen berprestasi, yaitu; bidang pengajaran oleh apt. Citra Ariani Edityaningrum, M.Sc., bidang penelitian oleh Prof. dr. Akrom, M.Kes., bidang publikasi apt. Lalu Muhammad Irham, M.Farm., Ph.D., dan bidang pengabdian kepada masyarakat Dr. apt. Iis Wahyuningsih, M.Sc. Penghargaan tendik berprestasi tingkat fakultas jatuh kepada Rahmat Ernawanto dari staf administrasi dan Eko Andriyanto dari staf laboran.

Dengan semangat “Inovasi dan Dedikasi Tiada Henti”, Milad ke-29 ini menjadi titik tolak baru dalam memperkuat peran Fakultas Farmasi UAD sebagai insitusi unggul yang responsif terhadap tantangan global di bidang kesehatan dan pendidikan farmasi. (Putri/Lus)

uad.ac.id

Mahasiswa FEB UAD Raih Juara I Lomba Futsal dalam Semarak Milad IMM DIY

/in /by

Haniffudin, Mahasiswa FEB Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (Foto Salsya)

Haniffudin, mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) berhasil meraih juara I lomba futsal dalam acara Semarak Milad Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) ke-61 tingkat Provinsi DIY yang diadakan oleh Dewan Pimpinan Daerah (DPD) IMM DIY.

Hanif merupakan salah satu anggota IMM FEB yang menjabat sebagai ketua di Bidang Seni, Budaya, dan Olahraga (SBO). Tak hanya itu, ia juga aktif menjadi Anggota Wasit Futsal Asosiasi Provinsi (Aspos) DIY dan Asosiasi Kabupaten (Askab) Kebumen. Lomba yang diselenggarakan pada 25 April 2025 itu, tentunya memiliki tantangan berat dan menambah jam terbang Hanif sehingga ia bersemangat untuk mengikuti lomba lainnya. Penyerahan piala dalam acara Milad IMM DIY dilaksanakan pada 27 April 2025.

“Tantangan yang saya hadapi saat di lapangan tentunya berat, salah satunya memahami dan menguasai lapangan pertandingan,” ujarnya. Tidak hanya itu, tantangan lainnya seperti membuat taktik dan strategi yang efektif untuk mengalahkan lawan, menghadapi tekanan, serta menghadapi lawan yang kuat dan terampil, pun sangat berat untuk dihadapi.

Untungnya, hal itu dibayar dengan kemenangan sehingga semakin membentuk motivasi dan semangat yang kuat. Hanif semakin giat dalam mengembangkan kemampuan dan pengalaman di bidang olahraga, khususnya futsal, agar bisa dijadikan pembelajaran. Harapannya, ia ingin lebih banyak lagi mengharumkan nama baik kampus, khususnya IMM FEB UAD dengan mengulangi kesuksesan yang sama pada kegiatan selanjutnya. (Salsya)

uad.ac.id

Membangun Komunikasi yang Efektif, HMPS BK & PIK-M UAD Adakan LDOK

/in /by

LDOK HMPS BK & PIK-M Universitas Ahmad Dahlan (UAD) (HMPS BK UAD)

Kolaborasi antara Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Bimbingan Konseling (BK) dengan Pusat Informasi dan Konseling Mahasiswa (PIK-M) Sahabat Mentari Universitas Ahmad Dahlan (UAD) dalam acara Latihan Dasar Organisasi Kepemimpinan (LDOK) berjalan sukses. Acara yang diadakan pada 27 April 205 di Kampus IV itu memiliki pembahasan yang fundamental yakni “Bersama BK UAD: Mencetak Pemimpin Berjiwa Peduli, Peka, dan Menginspirasi”.

LDOK merupakan kegiatan yang rutin dilakukan setiap pergantian periode untuk melaksanakan pengukuhan kepada anggota HMPS BK dan PIK-M UAD. Terdapat dua pemateri yang hadir dalam kegiatan LDOK. Ariadi Nugraha, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala Bidang Humas dan Protokol Kantor Universitas UAD sekaligus dosen Program Studi BK, membahas terkait bagaimana kepemimpinan berpengaruh dalam sebuah organisasi. Sementara itu, Novia Wahyuningsihtyas, S.Pd. memaparkan materi terkait problem solving dan manajemen dalam organisasi.

Pada sesi tersebut, dijelaskan tentang cara menyelesaikan konflik pada masalah di organisasi yang mengedepankan komunikasi secara efektif, serta pentingnya komunikasi yang efektif dalam organisasi demi mencapai tujuan bersama dan meningkatkan kinerja. Selain itu, dipaparkan pula strategi untuk mendorong transparansi, kejelasan, keselarasan tujuan, mengurangi kesalahpahaman, konflik, dan kesalahan.

LDOK diadakan dengan tujuan untuk memperbaiki komunikasi agar ke depannya mampu lebih baik lagi antaranggota, tidak hanya berwacana tanpa aksi yang nyata. Dengan kegiatan LDOK ini, di harapkan kedua organisasi yaitu HMPS BK dan PIK-M UAD memiliki komunikasi yang lebih efektif serta solidaritas antarorganisasi. (Salsya)

uad.ac.id

Magister Manajemen FEB UAD Teken MoA dengan Puskopsyah DIY

/in /by

Penandatanganan MoA MM FEB Universitas Ahmad Dahlan (UAD) dan Puskopsyah DIY (Dok. Humas UAD)

Program Magister Manajemen (MM) Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) resmi menjalin kerja sama yang ditandai penandatangan memorandum of agreement (MoA) dengan Pusat Koperasi Syariah (Puskopsyah) Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Kerja sama tersebut dilaksanakan dalam acara Silaturahmi dan Syawalan Gerakan Baitul Maal wa Tamwil (GBMT) se-DIY pada 24 April 2025.

Rektor UAD, Prof. Dr. Muchlas, M.T., dalam sambutannya menyampaikan rasa bahagianya atas terlaksananya kerja sama ini. “Saya sungguh sangat berbahagia karena selain acara syawalan pagi ini, kita juga melaksanakan penandatanganan MoU. Bagi kami, perguruan tinggi, kolaborasi dan sinergi dengan berbagai pemangku kepentingan merupakan sebuah kehormatan. Belakangan ini, kami terus memperluas jaringan kerja sama, baik di tingkat internasional maupun dengan lembaga mitra industri, akademik, dan perbankan di Indonesia,” ujarnya.

Lebih lanjut, Prof. Muchlas menekankan pentingnya implementasi kerja sama ini, khususnya dalam bidang akademik, melalui penyelenggaraan program Magister Manajemen. Ia berharap keluarga besar BMT se-DIY dapat memanfaatkan kesempatan ini dengan mengirimkan anggotanya untuk menempuh pendidikan magister di UAD. Ia juga menyoroti profil dosen MM FEB UAD, salah satunya Dr. Purwoko, M.M., yang memiliki latar belakang gabungan antara profesional dan akademisi.

Penandatatangan memorandum of understanding (MoU) antara UAD dan Puskopsyah DIY dilakukan oleh Prof. Muchlas selaku Rektor UAD dan Kurniawan Fahmi, M.P. selaku Ketua Puskopsyah DIY. Selanjutnya, penandatanganan MoA antara MM FEB UAD dan Puskopsyah DIY dilakukan oleh Dekan FEB UAD Dr. Dini Yuniarti, S.E., M.Si., CIQnR dan Ketua Puskopsyah DIY.

Kerja sama ini diharapkan menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kapasitas sumber daya manusia di lingkungan BMT se-DIY melalui pendidikan tinggi yang berkualitas dan berorientasi pada praktik profesional. (Lus)

uad.ac.id

TENTANG | KRU | KONTAK | REKAPITULASI