Rektor UAD Menjadi Imam dan Khotib di XT Square

/0 Comments/in /by

Pak_Rektor_sholat_Ied

Jumat (26/10/2012) Perayaan Idul Adha terlihat istimewa di XT Square Yoyakarta. Selain jamaahnya yang ramai, hadirnya Rektor Universitas Ahmad Dahlan Drs. Kasiyarno, M.Hum mengisi khotbah sekaligus menjadi imam pada sholat Ied tersebut memberi nuansa tersendiri.

Dalam khotbahnya ketua APTISI (Asosiasi Perguruan Tinggi Swasta Indonesia) Provinsi DIY ini memaparkan keindahan kebersamaan umat Islam. “Kebersamaan umat Islam akan terlihat saat lebaran. Mereka berkumpul menjadi satu untuk menunaikan ibada sholat ied. Berbagai keberagaman seperti budaya, karakter, dan pemikiran berkumpul menjadi satu. Tentu ini sangat indah” paparnya.

Lebih lanjut beliau menjelaskan bahwa Idul Qurban mengandung makna pengorbanan. “Inilah salah satu bentuk pengorbanan umat islam, yaitu semangat meningalkan perbedaan untuk mencapai satu tujuan, ” tambahnya.

Acara yang diselenggarakan oleh Ranting Muhammadiyah Pandean tersebut mengumpulkan 75 Sapi dan 207 kambing hewan kurban. “Warga di Pandean kompak dan bagus dalam berkorban. Terlihat dari hasil kurban yang dikumpulkan begitu banyak. Semoga hal baik tersebut tetap di jaga dan dipertahankan. Semoga iman, takwa, dan kurbannya semakin meningkat tahun mendatang” paparnya. (SBwh)

Read more

Pelajaran Kedewasaan Politik Dari Jokowi-Foke

/0 Comments/in /by

Dani Fadillah*

Dani_ikomGubernur DKI Jakarta yang akan segera turuk tahta, Fauzi Bowo dan Gubernur DKI terpilih yang akan segera resmi bertahta, Jokowi, telah memperlihatkan sebuh tuntunan yang bijak pada kita semua. Di detik-detik akhir masa tugasnya, Bang Foke mengundang mas Jokowi ke Balai Kota untuk memperkenalkan orang yang telah mengalahkannya ini kepada seluruh elemen petugas dan pejabat provinsi DKI dengan suasana yang bersahabat. Meskipun mungkin ada, tapi sama sekali tidak terlihat aroma rivalitas diantara mereka berdua pada saat musim pemilihan kemarin. Mereka berdua telah mencontohkan sikap seorang pemimpin yang baik dalam iklim demokrasi.

Kenapa demikian? Karena menurut perhatian penulis, kerap pihak yang menang dalam Pemilu secara terang-terangan terlalu larut dalam kemenangan dan calon yang kalah pun tampak tidak terlalu angkuh untuk menerima kekalahan dan memberikan selamat kepada sang pemenang. Akan tetapi lain dengan keakraban yang dipertontonkan oleh Jokowi-Foke yang ditunjukkan secara terbuka kepada kita semua, ini adalah teladan penting kita semua.

Bagaimanapun kita memandang kinerja Bang Foke selama ini, namun faktanya harus kita akui bahwa dia adalah seseorang yang sangat memahami masyarakat Jakarta, dan bagaimanapun juga harus kita akui bahwa Mas Jokowi adalah “orang baru datang” yang harus belajar pada yang sudah berpengalaman. Sang Gubernur terpilih itu pun tanpa canggung secara terbuka merangkul Foke menjadi rekan untuk menciptakan Ibu Kota negara yang aman dan nyaman. Dapat dikatakan ini adalah budaya politik anggun yang bisa membawa bangsa ini menuju kedewasaan berpolitik.

Harus kita sadari bersama bahwa sepanas apapun setegangan yang muncul antara para kandidat yang bersaing dalam Pemilu harus segera berakhir ketika telah melahirkan seorang pemenang, kemudian saling bersalaman dan bersilaturahmi dalam suasana yang berkekeluargaan, sikap ini akan menimulkan sebuah energi positif bagi masyarakat yang dipimpin.

Sikap rendah hati pada diri kontestan Pemilu yang menang serta sikap besar hati untuk menerima kekalahan bagi kontestan yang kalah mengandung makna yang dalam bagi demokrasi. Para kontestan Pemilu baik yang menang maupun yang kalah harus terus berdiskusi guna menemukan jalan keluar bagi masalah-masalah yang tengah dihadapi oleh masyarakat. Sikap kebersamaan sesama pemimpin adalah sebuah taulada unggulan pada para staff dan warga yang mereka dipimpi, dan sikap saling bermusuhan antar pimpinan akan menular pada para staff serta kepada masyarakat yang mereka pimpin.

Mau jadi seperti apa akhirnya negeri ini jika seandainya sifat saling sikut dan saling serang menjadi budaya pada saat musim kompetisi Politik (Pemilu) telah berakhir? Mas Jokowi dan Bang Foke tengah mencontohkan bahwa seorang pemimpin harus tetap mengedepankan sikap seorang negarawan apapun yang terjadi. Utamakan panggilan tugas dari negara untuk kepentingan masyarakat dan tinggalkan kepentingan pribadi serta kelompok. Bukankah akan sangat menentramkan hati jika dalam Pemili-pemulu lainnya, baik level daerah maupun nasional iklim kekeluargaan sebagaimana yang dipertontonkan oleh Jokowi-Foke ini bisa terbangun juga.

Tidak selamanya Politik terpraktikkan dalam wujud transaksional, karena pada hakikatnya Politik adalah pengabdian kepada bangsa dan negara tanpa pamrih. Mungkin kalimat ini terkesan naif, namun bukankah memang seharusnya demikian?

*Dosen Ilmu Komunikasi Universitas Ahmad Dahlan,

Pemerhati Komunikasi Politik

Read more

Pengajaran Sastra Di Sekolah, Jangan Hanya Bersifat Reseptip

/0 Comments/in /by

Oleh Dedi Wijayanti, M. Hum

Bahasa memiliki peranan sentral dalam perkembangan intelektual, sosial dan emosional siswa dan merupakan penunjang keberhasilan siswa dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa Indonesia terutama diharapkan membantu siswanya untuk lebih dapat mengenal dirinya, budayanya, dan lingkungan sekitar. Selain itu, pembelajaran bahasa juga diarahkan mengemukakan gagasan berpartisipasi dalam masyarakat sehingga siswa dilatih menggunakan kemampuan analitis dan imajinasi yang ada dalam dirinya, terutama untuk pembelajaran bahasa Indonesia yang berkenaan dengan apresiasi sastra.

Secara jujur harus diakui, pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di sebagian sekolah belum berlangsung seperti yang diharapkan. Guru cenderung menggunakan teknik pembelajaran yang bercorak teoretis dan hafalan sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung kaku, monoton, dan membosankan. Mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia belum mampu melekat pada diri siswa sebagai sesuatu yang rasional, kognitif, emosional, dan afektif. Akibatnya, Bahasa dan Sastra Indonesia belum mampu menjadi mata pelajaran yang disenangi dan dirindukan oleh siswa. Imbas lebih jauh dari kondisi pembelajaran semacam itu adalah kegagalan siswa dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan berbahasa, serta sikap positif terhadap Bahasa dan Sastra Indonesia.

Pandangan tentang pengajaran sastra pernah disampaikan Prof. Suwarsih Madya (http://ganeca.blogspirit.com) . Beliau mengatakan “Pengajaran sastra dapat memberikan andil yang signifikan terhadap keberhasilan pengembangan manusia yang diinginkan, asalkan dilaksanakan dengan pendekatan yang tepat, yaitu pendekatan yang dapat merangsang terjadinya olah hati, olah rasa, olah pikir dan olah raga. “

Pada hakikatnya, pembelajaran bahasa Indonesia dan apresiasi sastra berperan sangat penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hal itu terbukti dalam kurikulum 1968 sampai sekarang (KTSP), apresiasi sastra merupakan materi pembelajaran yang harus diajarkan kepada siswa mulai sekolah dasar sampai sekolah lanjutan tingkat atas (baik SMA maupun SMK).

Tujuan pengajaran sastra sebenarnya memiliki dua sasaran, yaitu agar siswa memperoleh pengetahuan dan pengalaman sastra. Pertama, pengetahuan sastra diperoleh dengan membaca teori, sejarah, dan kritik sastra. Kedua, pengalaman sastra dengan cara membaca, melihat pertunjukan karya sastra, dan menulis karya sastra.

Aplikasinya dalam mengajar bahasa Indonesia atau apresiasi karya sastra harus memperoleh pengetahuan yang berangkat dari pengalaman karya sastra. Artinya, untuk mengajarkan sastra, guru harus mampu memberikannya berdasarkan karya sastra itu. Sebagai contoh, untuk memperoleh teori tentang unsur-unsur dalam roman/novel atau karya sastra lain, seorang guru harus memperkenalkan roman/novel tersebut dengan cara mengkaji dan mengapresiasinya.

Tugas seorang guru adalah mengarahkan para siswanya untuk menemukan jawabannya sendiri berkenaan dengan unsur-unsur yang sesuai dengan rambu-rambu yang telah disediakan guru dan harus sesuai dengan pengajaran yang telah ditentukan. Artinya, mengajarkan karya sastra itu jangan melenceng dari aturan yang disediakan dalam kurikulum sekarang. Oleh karena itu, guru sastra harus dapat membawa siswanya kepada karya sastra yaitu dengan adanya komunikasi atau keterlibatan langsung siswa dengan karya sastra.

Kurikulum membebaskan guru untuk memakai berbagai metode secara bervariasi dalam penyajian materi tertentu sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Konsep dan teori sastra dan sejarah sastra harus dikurangi. Kegiatan pengajaran sastra harus difokuskan pada pengakraban siswa dengan karya sastra sehingga siswa dapat menemukan keasyikan personal dalam membaca, mengkritik, dan mengkreasi teks. Penerapan multitafsir, dan bukan monotafsir dalam mengapresiasi sastra harus dilakukan.. Dengan menerapkan multitafsir maka kreativitas siswa dalam mengapresiasi sastra akan semakin berkembang. Oleh karena itu, penggunaan soal bentuk isian atau soal uraian lebih tepat digunakan dalam evaluasi pembelajaran sastra. Penggunaan soal bentuk lain, pilihan ganda misalnya, memaksa siswa untuk memilih satu jawaban yang dianggap paling tepat oleh pembuat soal menyebabkan interpretasi siswa tidak berkembang.

Penulis adalah dosen Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

Read more

Panser 32 Besutan Mahasiswa UAD Meraih Juara II Kontes Robot Nasional

/0 Comments/in /by

Juara_Robot_UAD_FTI

YOGYAKARTA – Pengembangan ilmu robotik dan perakitan robot sampai saat ini masih booming di kalangan mahasiswa. Berbagai kontes robot banyak digelar yang menghasilkan inovasi baru dalam perkembangan dunia robot di Indonesia. Hal ini juga termasuk penyelenggaraan kontes robot line follower.

Untuk membuktikan inovasi baru, TIM UAD (Universitas Ahmad Dahlan) mengikuti kontes robot tingkat nasional yang digelar Institut Teknologi Telkom pada 13 Oktober lalu. Dalam kontes itu, tim UAD berhasil meraih juara dua. Tim terdiri dari Prima Artantio, Jehian Kamal, dan Heri Santoso. Tim berlatar belakang mahasiswa Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknologi Industri UAD tersebut berhasil menyingkirkan 49 tim robot dari 51 perguruan tinggi se-Indonesia. Robot yang diberi nama Panser 32 tersebut menduduki urutan kedua tercepat menyelesaikan halang rintang berupa garis hitam pada arena pertandingan.

“Robot kami berhasil mencapai garis finish dalam waktu 34 detik menyusuri lintasan berliku-liku sepanjang 7 m” ungkap Prima. Selanjutnya prima menceritakan saat pelaksanaan lomba bahwa sebelum pelaksanaan tim telah diberi contoh lintasan pertandingan. “Meski sudah diberi contoh, kami tidak mengetahui bahan apa yang digunakan untuk arena pertandingan. Dan ternyata, bahan yang digunakan saat lomba sedikit lebih kasar dari yang kami gunakan selama ini untuk latihan. Perbedaan bahan inilah yang membuat robot banyak tim lainnya tergelincir atau tidak bisa mencapai finish. Untungnya, robot kami masih mampu mengatasi kendala tersebut” imbuhnya.

Lebih jauh Prima menjelaskan mengenai profil robot yang digunakan lomba, yaitu robot Panser 32 bisa dikatakan cukup berbeda dari robot-robot buatan tim lain. Panser 32 dilengkapi dengan program robot yang lebih mudah mengikuti garis secara baik dan benar. Robot berbentuk gepeng ini sudah mampu membuat peta jalanan yang akan dipilihnya dengan merekam sudut derajat dan perhitungan keadaan persimpangan. Sehingga sebanyak apapun cabang dan setajam apapun kelokan garis halang rintang pada arena pertandingan mampu terbaca jelas oleh sensor Panser 32.

Secara umum tentang Robot line follower sendiri, Prima menerangkan bahwa robot dirancang menyusuri jejak garis secara otomatis. Robot jenis ini dikendalikan oleh sensor, bukan melalui remote control. Robot line follower dapat dikatakan robot cerdas karena mampu melakukan penyusuran garis dengan sendirinya. (Ratih Keswara/Koran SI/rfa) OKZ

Read more

TIM SIFUAD Juara Favorit Nasional Desain Tas

/0 Comments/in /by

Juara_PEmbuat_Tas_UAD_2012

TIM SIFUAD Universitas Ahmad Dahlan UAD berhasil meraih Juara favorit kategori BRAND BODY PACK dalam event BE- MINDPRO 2012 Lomba Perancangan Tas Tingkat Nasional yang diselenggarakan Universitas Maranatha Bandung tanggal 1- 3 Oktober 2012.

Tim yang diarsiteki oleh Zainal Arifin (mahasiswa Teknik Industri), Suparman (mahasiswa Teknik Industri), Berli Arta (mahasiswa PBI) sukses merancang tas laptop.

Salah satu anggota tim Berli Arta menjelaskan bahwa keistimewaan tas di dalamnya ada meja lipat untuk meletakkan laptot. Fasilitas tersebut memungkinkan laptop dapat dibawa dan digunakan dimana saja dengan cukup nyaman. Hal ini memungkinkan penggunaan laptop tidak harus dipangku untuk menghindari impotensi.

“Tas rancangan kami terdiri dari empat kompartemen atau bagian. Kami melengkapi meja lipat dengan tempat mouse dan laci kecil di sampingnya. Selain itu juga kipas angin kecil di bawah meja untuk mengurangi panas dari bagian bawah laptop,” ungkapnya lebih lanjut saat jumpa pers di kampus UAD, Senin (22/10/2012).

Selain Tim SIFUAD, ada tim lain yang meraih prestasi membuat desain tas yaitu TIM MJF9 UAD yang beraggotakan Jaka Abdul Rohim (mahasiswa Teknik Industri), Mei Haryono (mahasiswa Teknik Industri), dan Fitroh Sari (mahasiswa PBI). Prestasi yang diraih berhasil masuk 5 besar pada lomba desain tas tersebut.

“Lomba tersebut diikuti oleh perwakilan mahasiswa Teknik Industri Seluruh Universitas di Indonesia. Universitas Ahmad Dahlan merupakan satu-satunya TIM dari Yogyakarta yang berhasil mendapatkan juara, ” ungkap Agung Kristanto, S.T., M.T. sebagai dosen pembimbing. (Sbwh)

Read more

Serah Terima BPH UAD

/0 Comments/in /by

serah_terimah_BPH_UAD

Selasa (23/10/2012) pengurus Badan Pelaksanaan Harian periode 2008 s.d 2012 Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Yogyakarta menyelenggarakan serah terima jabatan pada pengurus Badan Pembina Harian periode 2012 s.d 2016. Acara tersebut berlangsung di Auditorium kampus 1 UAD, Jl. Kapas No. 9 Semaki, Yogyakarta.

Pada kesempatan itu dibacakan Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor 225/KEP/I.0/D/2012 mengenai pemberhentian Pengurus Badan Pelaksana Harian UAD masa jabatan 2008 – 2012 tersebut nama H.M. Muchlas Abror (Ketua), Dr.H. Agung Danarto, M.Ag (Wakil Ketua), Drs. Hadjam Murusdi, MS (Sekretaris), Drs. H. Sunardi, M.A. (Bendahara), Prof.H. Zamroni, Ph.D (Anggota), Prof. H. Sarbiran, Ph.D (Anggota), dan Drs. H. Mawarzi N.Z (Anggota).

Selanjutnya dibacakan juga Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah 226/KEP/I.0/D/2012 mengenai penetapan pengurus Badan Pembina Harian BPH UAD periode 2012-2016 terdiri atas Prof. Dr. H. Yunahar Ilyas, Lc. M.Ag (Ketua), Prof. Dr. Marsudi Triatmodjo, M.Hum (Wakil Ketua), Drs. H. Untung Cahyono , M.Hum (Sekretaris), M. Muchlas Abror (Anggota), Herry Zudianto, SE., Akt., M.M (Anggota), Prof. Dr. Sutrisno, M.A (Anggota), Dr. Tasman Hamami, M.A.(Anggota), dan Aris Madani, SP.d.I (Anggota).

Usai pembacaan surat keputusan tersebut, Rektor UAD Drs. Kasiyarno. M.Hum. memberi sambutan. Dalam sambutannya, Rektor UAD menjelaskan bahwa tantangan yang dihadapi BPH UAD periode 2012-2016 adalah menyelesaikan pembangunan kampus empat di atas lahan tujuh hektare. ” Meski penuh tantangan, bila disertai dengan optimisme, kerja keras, kebersamaan, keikhlasan, dan ridho Allah SWT, saya yakin pembangunan kampus empat UAD itu akan dapat diselesaikan,” katanya.

Acara serah terima pengurus BPH UAD diisi dengan sambutan dan tausiah dari Ketua PP Muhammadiyah Dr. H. Haedar Nasir, M.Si yang mengatakan bahwa harapan terhadap Pengurus Badan Pembina Harian UAD masa jabatan 2012 – 2016 dapat melakukan pembinaan dan pengembangan keislaman dan kemuhammadiyahan pada seluruh civitas akademika.

Selain itu Haedar Nasir mengungkapan bahwa serah terima jabatan BPH UAD kali ini merupakan moment penting untuk membangun kebersamaan, memperkuat sistem, dan tata kelola keuangan dalam rangka memajukan UAD sebagai perguruan tinggi Muhammadiyah.(Sbhw)

Read more

Kesempatan Berkarir di PTPN IX. Andakah yang Kami Cari?

/0 Comments/in /by

PT Perkebunan Nusantara IX (Persero) Divisi Tanaman Semusim, dengan wilayah kerja daerah Provinsi Jawa Tengah mengundang tenaga-tenaga potensial yang tangguh, pekerja keras, mandiri, dan memiliki integritas dengan latar belakang pendidikan sebagai berikut :

• S1 Pertanian Program Studi Budidaya Pertanian / Agronomi (Kode : TAN-BP)

• Bidang Teknik :

o S1/D3 Teknik Mesin Program Studi Teknik Mesin Produksi (Kode : TEK-MP)

o S1 Teknik Elektro Arus Lemah (Kode : TEK-EL)

• S1 / D3 Teknik Kimia, diutamakan pernah magang di pabrik gula (Kode : TEK-KM)

• S1 Hukum (Kode : HKM-HK)

• S1 Ekonomi Program Studi Akuntansi diutamakan yang sudah menyelesaikan pendidikan Profesi Akuntan (Kode : AKU-AK).

• S1 Ilmu Komputer, diutamakan yang menguasai pemrograman website dan pemeliharaan jaringan komputer (Kode : KOM-TI)

Persyaratan :

• Warga Negara Indonesia, usia maksimal 27 tahun per 1 Oktober 2012 (Lahir setelah 30 September 1985).

• IPK Minimal 2,75 (PTN) dan 3,00 (PTS).

• Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah kerja perusahaan.

• Diutamakan memiliki pengalaman kerja yang relevan dengan bidang yang dilamar.

• Karena sifat pekerjaan yang dilakukan, dibutuhkan laki-laki untuk seluruh jurusan.

• Tidak pernah dihukum karena melakukan tindak kejahatan (ditunjukkan dg Surat Keterangan dari Kepolisian).

• Tidak pernah diberhentikan dengan tidak hormat dari Instansi atau Badan Hukum Pemerintah maupun Swasta.

Kirimkan aplikasi disertai fotokopi ijazah S1 atau D3 dan transkrip nilai (dilegalisir), pas foto 4×6 terbaru 3 lembar (tulis nama di belakang masing-masing foto), Curriculum Vitae dilengkapi no. telepon/ponsel yang mudah dihubungi, fotokopi KTP yang masih berlaku, Surat Keterangan Catatan Kepolisian, Surat Keterangan Sehat & Surat Keterangan Tidak Buta Warna dari Dokter, ditujukan kepada:

PANITIA SELEKSI 9 R 10

LEMBAGA PENDIDIKAN PERKEBUNAN

ASSESSMENT CENTRE

Jl. Jend. Urip Sumoharjo No. 100, Yogyakarta – 55222

Sebutkan kode posisi / formasi yang diminati di surat lamaran dan di sebelah kiri atas amplop lamaran. Lokasi tes di Yogyakarta. Lamaran diterima Panitia paling lambat tanggal 1 November 2012. Hanya pelamar yang memenuhi syarat yang akan dipanggil untuk mengikuti seleksi. Lamaran menjadi milik Panitia. Company Profile, persyaratan, dan tahapan tes dapat dilihat di website LPP : www.lpp.ac.id. Pengumuman peserta yang dipanggil untuk mengikuti Tes Tahap I dapat dilihat melalui website LPP pada tanggal 14 November 2012. Keputusan Panitia bersifat mutlak. Panitia tidak melayani surat menyurat & telepon yang berkaitan dengan hasil tes.

Read more

PBI UAD Gelar Konferensi Internasional Pengajaran Bahasa Inggris

/0 Comments/in /by

Seminar_internasional_PBI_UAD

Seratus lebih penyaji dari dalam dan luar negeri mempresentasikan paper dalam Konferensi Internasional Bahasa Inggris. Acara ini diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Universitas Ahmad Dahlan (UAD). Perhelatan akademik tersebut berlangsung pada tanggal 13 – 14 Oktober 2012 di Kampus 2 UAD, Jl Pramuka 42 Sidikan Yogyakarta. Acara yang bertajuk The 2nd UAD TEFL International Conference 2012 mengambil tema New Paradigms in Teaching English as A Foreign Language. Peserta yang hadir terdiri dari guru, dosen, peneliti dan mahasiswa berjumlah 200 orang.

Menurut Ketua Panitia, R. Muhammad Ali, S.S., M.Pd., bahwa penyelenggaraan konferensi internasional Bahasa Inggris merupakan yang kedua kalinya. Berbeda dengan konferensi sebelumnya yang berskala nasional.

Adapun pembicara yang diundang berasal dari berbagai universitas luar negeri, seperti Dr. Dat Bao (Monash Univeristy Australia), Prof. Irene A. Largo (University of Nueva Caceres Philippine), Dr. Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail, (Universiti Sains Malaysia), dan Eran Williams, M.A. (ahli dari RELO (Regional English Language Office, Kedutaan Besar Amerika Serikat).

Selanjutnya dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UAD itu menginformasikan bahwa konferensi international bahasa Inggris diharapkan menghasilkan paradigma-paradigma, model-model, dan teknik-teknik baru pengajaran Bahasa Inggris di Indonesia.

Masih menurut R. Muhammad Ali, konferensi international merupakan kesempatan baik, bagi siapa saja yang ingin mengembangkan pengetahuan seputar pengajaran Bahasa Inggris mutakhir. ” Konferensi ini juga bermanfaat untuk mencapai keberhasilan penguasaan Bahasa Inggris di Indonesia, ” ungkapnya mengakhiri perbincangan dengan reporter Web UAD. (Sbwh/Doc)

Read more

Program Pendidikan Guru MIPA Bertaraf Internasional UAD Adakan Seminar ADICMASES

/0 Comments/in /by

Kegiatan_MIPA_Internasional

Ahad (21/10) Program Pendidikan Guru MIPA Bertaraf Internasional (PPGMIPABI) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) adakan seminar yang bertajuk “Ahmad Dahlan International Class of Mathematics And Science Education Students Seminar (ADICMASES) 2012”. Acara berlangsung di Kampus 2 Universitas Ahmad Dahlan (UAD) ini di buka Rektor UAD, Drs. Kasiyarno, M.Hum. Kegiatan seminar tersebut menghadirkan pembicara Prof. Dr. Suyono, guru besar Universitas Negeri Jakarta.

Tak ketinggalan Kepala Dinas Pendidikan Kota/Provinsi, Kepala Majelis Dikdasmen Pengurus Wilayah/Daerah Muhammadiyah, kepala sekolah serta guru-guru dari sekolah mitra UAD berkesempatan hadir dalam acara seminar. Seminar ini juga diikuti oleh 120 mahasiswa PPGMIPABI dari program studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Fisika, dan Pendidikan Biologi.

“Topik yang diangkat dalam seminar ini merupakan topik yang sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi terkini. Adapun materi seminar disesuaikan dengan bidang studi matematikan dan ilmu pengetahuan alam. Dan makalah sepenuhnya ditulis dalam bahasa Inggris” terang Syariful Fahmi, S.Pd selaku panitia pelaksana.

Irfan Yunianto, M.Sc. selaku ketua panitia menambahkan bahwa tujuan penyelenggaraan seminar untuk melatih dan membentuk sikap ilmiah mahasiswa terutama dalam hal diseminasi ilmu pengetahuan secara lisan maupun tertulis. Mahasiswa sebagai calon pendidik pada sekolah RSBI/SBI harus menyiapkan diri sebaik mungkin. Hal yang perlu disiapkan adalah penguasaan konsep-konsep sains dan teknologi dan keterampilan penggunaan berbahasa asing. Berdasarkan pertimbangan ini maka penulisan dan presentasi karya ilmiah menggunakan bahasa Inggris dengan memperhatikan kaidah-kaidah penulisan ilmiah.

Selanjutnya Irfan Yunianto, M.Sc mengungkapkan bahwa penyelenggaraan seminar diharapkan memperkenalkan kekhasan PPGMIPABI UAD pada sekolah-sekolah RSBI. (Sbwh)

Read more

Tawuran Pelajar, Sampai Kapan?

/0 Comments/in /by

Oleh: Sudaryanto, M.Pd.

Dosen PBSI FKIP UAD Yogyakarta


Hantu bernama tawuran pelajar kembali bergentayangan! Kali ini, ia muncul di wilayah DKI Jakarta. Pada pekan lalu, dua nyawa pelajar di Jakarta melayang sia-sia karenanya. Dua pelajar itu bernama Alawy Yusianto Putra, siswa SMAN 6 Jakarta, dan Denny Januar, siswa SMA Yayasan Karya 66, Jakarta. Keduanya meninggal dunia akibat aksi tawuran pelajar. Pertanyaannya, mengapa aksi tawuran pelajar hingga kini masih terjadi?

Ada asap pastilah ada api. Ungkapan itu terasa pas dalam membaca fenomena tawuran pelajar belakangan ini. Menurut data Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), kasus tawuran pelajar di wilayah Jabodetabek mengalami peningkatan dalam tiga tahun terakhir, dari 2010, 2011, hingga 2012. Pada tahun 2010, ada 102 kasus tawuran pelajar, lantas mengalami penurunan pada 2011 (96 kasus), dan meningkat kembali pada 2012 (103 kasus).

Sementara itu, dari data serupa, jenjang pelaku tawuran pelajar cukup variatif, dari jenjang SD hingga SMA/K. Tercatat, jumlah pelaku dari jenjang SD lebih sedikit (2-4 orang) dibandingkan dengan jumlah pelaku dari jenjang SMA/K (28-43 orang). Dari angka-angka statistik itu, apa pesan yang dapat kita ambil? Bahwa tawuran pelajar di Indonesia kian mengkhawatirkan, juga perlu segera dicarikan solusi atas persoalan tersebut!

Atas kondisi itu, Mendikbud dan Menag, tiba-tiba saja mengusulkan untuk mencegah siswa tawuran dengan menambah jam pelajaran agama. Usulan itu alih-alih bersifat solutif, justru memperlihatkan bahwa pemerintah panik dan reaktif dalam merespons masalah tawuran pelajar. Saya sependapat dengan M Ihsan, Ketua Satuan Tugas Perlindungan Anak, bahwa menambah jam belajar tidak menyelesaikan masalah tawuran, justru menambah stres siswa.

Tawuran pelajar merupakan persoalan yang bersifat kompleks; menyangkut banyak pihak, seperti orangtua/keluarga, guru, dan sekolah. Dari lingkup keluarga, seorang anak yang kurang kasih sayang dan minim perhatian dari orangtuanya berpotensi untuk ikut-ikutan tawuran. Terlebih, bila anak tersebut biasa nongkrong setelah jam sekolah, tidak langsung pulang ke rumah. Lantas, upaya apa-apa saja yang bisa dilakukan guna menyetop tawuran?

Nah, becermin pada kesuksesan SMKN 1 Boedi Utomo (SMK Boedoet) dan SMKN 5 Jakarta (STM Bonser) (Republika, 28/9) dalam menyetop tawuran siswanya, ada beberapa saran yang dapat diterapkan. Pertama, adanya patroli guru dalam mengawasi siswa. Setelah jam sekolah, siswa diarahkan untuk segera pulang ke rumah, tidak nongkrong di tempat tertentu. Kedua, mengoptimalkan kegiatan ekstrakurikuler siswa. Siswa aktif dalam kegiatan tersebut.

Ketiga, mendayagunakan materi agama, khususnya akhlak dan budi pekerti, dalam waktu-waktu khusus, seperti seusai siswa salat dhuha di masjid atau mentoring. Keempat, mengubah sekolah menjadi lebih hijau, asri, tidak gersang, bersih, dan bersahabat. Kelima, adanya pemberlakuan sistem poin untuk setiap pelanggaran yang dilakukan oleh siswa. Dengan upaya-upaya di atas, kelak sekolah dapat menyetop aksi tawuran siswanya dengan siswa sekolah lain.

Ibarat kata, tawuran pelajar bagaikan benalu di pohon. Ia akan merugikan pohon yang ditumpanginya. Untuk itu, kiranya perlu usaha untuk mencabut benalu dari pohon tersebut. Begitu pula dengan tawuran pelajar, yang juga merugikan banyak pihak. Mulai dari orangtua, guru, sekolah, masyarakat, hingga pemerintah perlu kompak dalam mencabut ‘benalu’ tawuran pelajar yang telah mengakar sekian lama. Selama ada kemauan pasti ada jalan. Semoga![]

(Artikel ini dimuat di Suara Merdeka)

Read more

TENTANG | KRU | KONTAK | REKAPITULASI