Mahasiswa Magister Informatika UAD Adakan Pelatihan AI bagi Guru TK
Mahasiswa Magister Informatika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) gelar pelatihan AI bagi guru TK (Foto. Tim Prodamat UAD)
Mahasiswa Program Studi Magister Informatika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) mengadakan Program Pemberdayaan Umat (Prodamat) berupa pelatihan pemanfaatan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) bagi guru TK Teladan Yogyakarta pada Sabtu, 10 Oktober 2026. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif dan mengelola dokumentasi kegiatan sekolah melalui teknologi digital.
Kegiatan bertajuk “Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence bagi Guru TK Teladan Yogyakarta untuk Meningkatkan Kualitas Media Pembelajaran Interaktif” tersebut dilaksanakan oleh Danial Sahila Amardana, Labib Azhar Janotama, dan Idham Khaliq. Program ini berada di bawah bimbingan Dr. Eng. Ir. Muhammad Kunta Biddinika, S.T., M.Eng. dan Prof. Ir. Sunardi, S.T., M.T., Ph.D. sebagai bagian dari implementasi Catur Dharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah.
Pelatihan diikuti 21 guru dengan materi utama berupa pengenalan AI, penyusunan prompt yang efektif, serta integrasi hasil AI dengan Canva. Dalam sesi praktik, peserta belajar menyusun instruksi untuk menghasilkan media visual menggunakan AI, kemudian menyuntingnya melalui Canva agar sesuai dengan kebutuhan pembelajaran anak usia dini.
Selain itu, peserta mendapatkan pelatihan dasar Adobe Lightroom Web untuk mengolah dokumentasi foto kegiatan sekolah. Materi meliputi pengaturan pencahayaan, warna, dan penyempurnaan foto agar hasil dokumentasi dapat dimanfaatkan untuk laporan kegiatan, komunikasi dengan orang tua, publikasi sekolah, serta pengarsipan kegiatan pembelajaran.
Rangkaian kegiatan meliputi pretest, pengantar AI, praktik Adobe Lightroom Web, Prompt Engineering, integrasi Canva, posttest, dan dokumentasi. Pelatihan menggunakan metode praktik langsung dengan pendampingan tim Prodamat sehingga peserta dapat mencoba setiap tahapan menggunakan perangkat masing-masing.
Berdasarkan hasil evaluasi, observasi keterampilan yang dilakukan oleh tiga observer menunjukkan capaian sebesar 87,5 persen pada praktik Adobe Lightroom Web dan 83,33 persen pada materi AI, Prompt Engineering, dan Canva. Kedua capaian tersebut termasuk kategori mandiri, yang menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mampu mengikuti tahapan praktik dan menggunakan perangkat digital yang diperkenalkan selama pelatihan.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa Magister Informatika UAD berharap para guru dapat menerapkan keterampilan yang diperoleh untuk mengembangkan media pembelajaran visual yang menarik dan mengelola dokumentasi sekolah secara lebih efektif. Program ini sekaligus memperkuat kerja sama antara Program Studi Magister Informatika UAD dan TK Teladan Yogyakarta dalam meningkatkan kompetensi digital guru serta membuka peluang pelaksanaan pelatihan teknologi pendidikan sesuai kebutuhan sekolah. (doc)
